“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). ...

“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). Sobre gêneros digitais interativos, como fóruns e wikis:

Q1081876 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • FACET Concursos • Prefeitura de Congo PB • Pedagogo • 2025

“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). Sobre gêneros digitais interativos, como fóruns e wikis:

a) Reconfiguram autoria, permitindo colaboração coletiva e produção compartilhada de sentidos.
b) Preservam hierarquia autoral, impedindo participação efetiva de diferentes leitores.
c) Reduzem multiplicidade discursiva, cristalizando sentidos fixos em registros digitais.
d) Dissolvem interação social, convertendo leitores em receptores passivos de mensagens.
e) Reafirmam centralidade autoral, excluindo negociações coletivas de significados.

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Questões sobre Tecnologias Educacionais

1

Q1107134 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • IADES • SEE DF • Direito • 2023
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Os desafios atuais postos aos professores universitários exigem dispor de ambientes que permitam a autoria de conteúdos, a interação, a mediação pedagógica, a produção de conhecimento colaborativo e o desenvolvimento de competências na utilização de tecnologias da informação e comunicação (TIC).

MERCADO, L. P. L.. Metodologias de ensino com tecnologias da informação e comunicação no ensino jurídico. Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 21, n. 1, p. 263–299, mar. 2016.

Considerando a metodologia de ensino de direção, organização didático-pedagógica e suas implicações na construção do conhecimento em sala de aula, a organização didático-pedagógica e o ensino integrado de direito diante das exigências metodológicas de ensino e de aprendizagem, bem como acerca das questões relacionadas ao processo de ensino e de aprendizagem de direito, julgue (C ou E) o item a seguir.

A formação docente com TIC configura-se como uma interface relevante, porque apresenta produtos formativos e interativos, em que o usuário pode adotar um papel ativo em relação ao ritmo e nível de trabalho.
- a) Certo
- b) Errado
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2

Q1107028 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • FUNDATEC • Prefeitura de Água Doce SC • Professor de Português Inglês • 2026
Com as transformações ocorridas na área educacional, especialmente após o avanço das tecnologias digitais, novas formas de ensino passaram a combinar diferentes estratégias pedagógicas. Nesse contexto, a modalidade que une atividades realizadas presencialmente, com a presença de professores e estudantes em um espaço físico, e atividades desenvolvidas por meio de recursos tecnológicos e ambientes virtuais de aprendizagem denomina-se:
- a) Ensino misto.
- b) Ensino híbrido.
- c) Ensino remoto emergencial.
- d) Tecnoeducação.
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3

Q1106904 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • OBJETIVA • Prefeitura de Westfália RS • Música • 2026
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
As tecnologias e os recursos digitais devem estar presentes no cotidiano das escolas, promovendo a ___________ e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a __________________.
- a) produção | criação digital
- b) inclusão | socialização digital
- c) criação | informação e o diálogo
- d) alfabetização| inclusão digital
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4

Q1106761 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • LEGALLE Concursos • Prefeitura de Sério RS • Professor de Educação Básica • 2026
Analise o trecho retirado do documento Educação: um tesouro a descobrír:
Munidos destes novos instrumentos, os alunos tornam-se pesquísadores. Os professores ensinam aos alunos a ava/iar e gerir, na prática, a informação que lhes chega. Este processo revela-se muito mais próximo da vida real do que os métodos tradícíonais de transmíssão do saber. Começam a surgír nas salas de aula novos típos de relacionamento.
Diante disso, são equipamentos interativos e multimídia que colocam à disposição dos alunos um manancial inesgotável de informaçôes, segundo esse documento, EXCETO:
- a) Sistemas de realidade virtual em três dimensões.
- b) Acesso cerceado a bibliotecas eletrônicas.
- c) Simuladores eletrônicos.
- d) Equipamento multimídia.
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5

Q1106711 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • INSTITUTO AOCP • Prefeitura de Vitória da Conquista BA • Monitor Escolar Suporte às Crianças com Deficiência • 2026
As tecnologias assistivas desempenham papel fundamental na promoção da inclusão, da autonomia e da participação social de pessoas com deficiência. Sobre o uso dessas tecnologias, assinale a alternativa correta.
- a) As tecnologias assistivas incluem recursos de baixa, média e alta tecnologia e favorecem a acessibilidade e a aprendizagem.
- b) O uso de tecnologias assistivas elimina a necessidade de adaptações pedagógicas no ambiente educacional.
- c) As tecnologias assistivas devem ser utilizadas por profissionais especializados, não sendo recomendado seu uso aos professores.
- d) As tecnologias assistivas têm como objetivo o desenvolvimento de dispositivos eletrônicos de alta complexidade.
- e) A adoção de tecnologias assistivas tem como principal objetivo o desempenho dos estudantes, reduzindo as diferenças.
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6

Q1106567 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • FUNDATEC • Prefeitura de Nova Candelária RS • Artes • 2026
Conforme o Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsáveis de Inteligência Artificial na Educação, qual deve ser o objetivo da utilização da Inteligência Artificial no Ensino Fundamental?
- a) Contribuir para o desenvolvimento da capacidade de interagir de maneira crítica, consciente e segura com sistemas digitais mediados por Inteligência Artificial.
- b) Desenvolver, de modo intensivo, o letramento em Inteligência Artificial, para que estudantes compreendam, tecnicamente, conceitos avançados relacionados à tecnologia.
- c) Aprofundar, por meio de discussões complexas, os impactos sociais, éticos e econômicos do uso da Inteligência Artificial.
- d) Incentivar a exploração prática de ferramentas de Inteligência Artificial, articulada a projetos de pesquisa e à proposição de soluções criativas para problemas reais.
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7

Q1106473 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • Gama Consult • Prefeitura de Aspásia SP • Diretor de Escola • 2026
Nas tecnologias educacionais, identifique o critério mais técnico para uso institucional de plataforma digital no ambiente escolar:
- a) Estética da interface.
- b) Popularidade do aplicativo.
- c) Compatibilidade pedagógica.
- d) Preferência individual docente.
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8

Q1106454 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • Avança SP • Prefeitura de Garça SP • Arte • 2026
A educação digital e midiática foi incorporada ao currículo da Educação Básica com o objetivo de promover o uso crítico, ético e responsável das tecnologias digitais. Considerando os estudos sobre Tecnologias da Informação е Comunicação na educação, assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo da educação digital:
- a) A educação digital e midiática deve ser desenvolvida exclusivamente pela disciplina de Informática, sem articulação com outras áreas do conhecimento.
- b) O principal objetivo da educação digital e midiática é ampliar o tempo de uso de dispositivos eletrônicos pelos estudantes.
- c) A educação digital e midiática tem como objetivo desenvolver conhecimentos, aprendizagens e competências que permitam aos estudantes atuarem com autonomia crítica no mundo digital e colaborar com práticas éticas, sustentáveis e igualitárias.
- d) O objetivo é o uso pedagógico de dispositivos digitais nas escolas dispensa a necessidade de reflexão sobre os aspectos éticos e sociais das tecnologias.
- e) A educação digital e midiática restringe-se ao aprendizado de ferramentas tecnológicas, sem considerar aspectos culturais, sociais ou comunicacionais.
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9

Q1106442 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • EPL Concursos • Prefeitura de Curitibanos SC • Segundo Professor • 2022
__________________ é utilizado normalmente em uma sala de “Recursos Multifuncionais” para crianças.
- a) Jogos Pedagógicos de Encaixe
- b) Taco de Beisebol
- c) Sutle Run
- d) Prancha de stand up paddle
- e) Bola de Boliche com peso superior a 30kg
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Q1106407 • Pedagogia • Tecnologias Educacionais • VUNESP • Prefeitura de Peruíbe SP • Coordenador Pedagógico • 2023
Cada escola tem uma situação concreta, que interfere em um processo de gestão com tecnologias. Se atende a uma comunidade de classe alta ou de periferia, mesmo com os mesmos princípios pedagógicos, terá que adaptar o seu projeto de gestão à sua realidade. Neste processo, conforme Moran, o terceiro passo é o do domínio _________________ e_________________,que diz respeito ao que se pode fazer com essas tecnologias para facilitar o processo de aprendizagem, para que alunos, professores e pais acessem mais facilmente as informações pertinentes.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
- a) didático ... técnico
- b) instrutivo ... regulador
- c) educativo ... tecnológico
- d) pedagógico ... gerencial
- e) acadêmico ... administrativo
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“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). ...

“No ciberespaço, o leitor é também autor” (Pierre Lévy, Cibercultura, 1999). Sobre gêneros digitais interativos, como fóruns e wikis:

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