Considerando a discussão feita por Libâneo (2017) sobre a prática educativa e a sociedade, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
Fonte: Libâneo, J. C. Didática (Livro Eletrônico). São Paulo: Cortez, 2017.
I- As finalidades e meios da Educação subordinam-se à estrutura social e às formas pelas quais a sociedade se organiza, sendo,
portanto, socialmente determinada.
PORQUE
II- A prática educativa, incluindo seus objetivos, conteúdos e o trabalho docente, é orientada por finalidades e demandas de ordem
social, política e ideológica. Assim, a educação que se desenvolve em diferentes contextos da sociedade reflete os valores, as
normas e as características da estrutura social na qual está inserida.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
✂️ A) as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
✂️ B) as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
✂️ C) a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
✂️ D) a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
✂️ E) as asserções I e II são proposições falsas.
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Em relação à construção do conhecimento em uma concepção de escola e sociedade, assinale a
alternativa correta:
✂️ A) A escola, como ambiente limitado politicamente, serve para reproduzir as injustiças sociais. Nesse
ambiente, o professor não tem autonomia para construir nenhum conhecimento social no aluno.
✂️ B) A educação escolar e os educadores têm uma autonomia relativa; a escola está inserida no interior
da sociedade, com uma via de mão dupla.
✂️ C) A escola não tem, de forma alguma, autonomia, sendo determinada, de maneira absoluta, pela
classe dominante da sociedade, que a maneja livremente, por deter o poder político e econômico.
✂️ D) A escola é suprassocial e não está ligada a nenhuma classe social específica, porque serve a todas
indistintamente. Por isso, a atividade do educador é totalmente neutra.
✂️ E) A escola tem uma missão salvífica, ou seja, ela tem um caráter messiânico, em que o educador é
como um sacerdote e tem uma tarefa religiosa de transmitir todo seu conhecimento.
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Leia o trecho a seguir:
Os referenciais tradicionalmente selecionados
para o ensino de Psicologia da Educação
assumem como ponto de vista a necessidade da
ciência psicológica dentro de um curso de
formação de professores. Esse lugar e esse papel
devem ser permanentemente revisitados, a fim de
que o saber psicológico não se resuma a um lugar
de neutralidade, de avaliação e de diagnóstico,
comprometido com as epistemologias dos
colonizadores, o que pode contribuir para a
reafirmação de uma educação bancária, focada
no déficit e que elege como recursos de
enfrentamento a valorização do desenvolvimento
individual, o mérito de cada estudante e a
exclusão de seus marcadores interseccionais.
A partir da leitura do trecho acima, analise as
afirmativas a seguir atribuindo V (verdadeiro) ou
F (falso):
( ) O texto propõe uma reavaliação constante da
forma como os conteúdos de Psicologia são
apresentados na formação docente.
( ) Segundo o autor, o conhecimento
psicológico deve ser valorizado como área neutra
e científica, sem influências socioculturais.
( ) Uma das críticas feitas é à ideia de que o
sucesso escolar depende apenas do esforço
individual, sem considerar outros fatores sociais.
Assinale a alternativa correta:
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