A avaliação psicopatológica fundamentada no DSM-5-TR demanda rigor na diferencia...

Questão de Psicologia da banca FACET Concursos aplicada no concurso Prefeitura de Congo PB (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1082306•
Psicologia•
Psicopatologia•
FACET Concursos•
Prefeitura de Congo PB•
Psicólogo•
2025

A avaliação psicopatológica fundamentada no DSM-5-TR demanda rigor na diferenciação entre categorias ansiosas. No caso da fobia específica, a definição diagnóstica deve evitar confusão com ansiedade difusa, transtornos traumáticos ou obsessivos. Qual proposição identifica de modo mais preciso o núcleo discriminativo dessa categoria clínica?

Ansiedade generalizada persistente, sem foco situacional delimitado, marcada por preocupações múltiplas em diversos domínios da vida.

Crises de pânico inesperadas e recorrentes, independentes de contingências ambientais ou estímulos situacionais externos.

Medo intenso e desproporcional diante de estímulo circunscrito, com evitação ativa ou sofrimento e prejuízo funcional significativos.

Reexperiência traumática com flashbacks recorrentes, acompanhada de hipervigilância e evitamento de situações relacionadas à ameaça.

Obsessões intrusivas acompanhadas de compulsões rituais, consumindo tempo significativo e deteriorando o funcionamento cotidiano.

Questões Relacionadas

Q153158•
Psicologia•
Psicopatologia•
FCC•
TRF 4a•
Analista Judiciário Psicologia do Trabalho

A anamnese pressupõe uma reconstituição

global da vida do paciente.

parcial das expectativas do cliente, em relação às realizações futuras.

específica de setores pessoais e subjetivos.

do desenvolvimento motor e de linguagem, exclusivamente.

do desenvolvimento psicoafetivo global, exclusivamente.

Q232098•
Psicologia•
Psicopatologia•
UFPR•
UFPR•
Psicólogo

O DSM-IV define e classifica os transtornos da aprendizagem em uma categorização que, apesar de polêmica, é amplamente utilizada em contextos educacionais e de saúde. Sobre esses transtornos, é correto afirmar:

O transtorno de aprendizagem é frequentemente associado ao retardo mental.

O diagnóstico dos transtornos de aprendizagem pode ser feito através de avaliações coletivas em sala de aula.

A maioria dos indivíduos diagnosticados com transtorno de leitura são do sexo feminino.

O transtorno da matemática, o mais comum dos transtornos de aprendizagem, é diagnosticado já no primeiro ano de escolarização.

Baixa autoestima e dificuldades nas habilidades sociais são associadas aos transtornos de aprendizagem.

Q848818•
Psicologia•
Psicopatologia•
CONTEMAX•
Prefeitura de Passira PE Psicólogo•
2020

Durante a adolescência, de acordo com relatos de amigos da escola, Diana tinha a reputação de gulosa. Comia em exagero e recorria várias vezes aos serviços de enfermagem do colégio por queixas gástricas. No entanto, estes comportamentos nunca foram entendidos por Diana e/ou pares como patológicos. Entre o anúncio do noivado (fevereiro de 1981) e o casamento, Diana revelava-se extremamente ansiosa. Perdeu muito peso e a sua cintura diminuiu de 72,5cm para 57,5cm no dia do casamento. Numa ocasião, quando o dia do casamento se aproximava, Carlos colocou a mão à volta da cintura de Diana e fez um comentário, alegadamente inocente, sobre as suas formas. Esta observação teve um forte impacto em Diana, sendo que, pouco tempo depois, vomitava. Sentia, com este comportamento, que libertava algumas tensões e gozava de alguma sensação de controle. A hipótese diagnóstica para o caso:

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