Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre assimilação e acomodação, organizando-se em estágios progressivos. Considerando a transição do pré-operatório para o operatório concreto, qual proposição expressa de forma mais precisa tal mudança? A) Capacidade de conceber abstrações formais como justiça, ilustrando raciocínio hipotéticodedutivo típico da adolescência. B) Tendência a atribuir intencionalidade a fenômenos naturais, evidenciando animismo próprio do pensamento pré-lógico da infância. C) Superação parcial do egocentrismo cognitivo e aquisição da reversibilidade, permitindo conservação e classificação sistemática. D) Uso inicial da função simbólica, revelado no jogo de faz de conta e na linguagem emergente no início da infância. E) Predomínio de reflexos inatos e aquisição da permanência do objeto, característicos do estágio sensório-motor da primeira infância.

D) Uso inicial da função simbólica, revelado no jogo de faz de conta e na linguagem emergente no início da infância.

Questões Psicologia Psicologia do Desenvolvimento

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre assimilação e acomo...

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1Q1082310 | Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento, Psicólogo, Prefeitura de Congo PB, FACET Concursos, 2025

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre assimilação e acomodação, organizando-se em estágios progressivos. Considerando a transição do pré-operatório para o operatório concreto, qual proposição expressa de forma mais precisa tal mudança?

✂️ a) Capacidade de conceber abstrações formais como justiça, ilustrando raciocínio hipotéticodedutivo típico da adolescência.
✂️ b) Tendência a atribuir intencionalidade a fenômenos naturais, evidenciando animismo próprio do pensamento pré-lógico da infância.
✂️ c) Superação parcial do egocentrismo cognitivo e aquisição da reversibilidade, permitindo conservação e classificação sistemática.
✂️ d) Uso inicial da função simbólica, revelado no jogo de faz de conta e na linguagem emergente no início da infância.
✂️ e) Predomínio de reflexos inatos e aquisição da permanência do objeto, característicos do estágio sensório-motor da primeira infância.