Analise as afirmativas a seguir sobre a avaliação e o rendimento escolar e assinale a INCORRETA. Ao avaliar, o professor deverá: A) coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações das condutas dos educandos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido. B) atribuir uma qualidade à configuração da aprendizagem, a partir de um padrão preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos conteúdos que estejam sendo trabalhados. C) tomar uma decisão sobre as condutas docentes e discentes a serem seguidas a partir da qualificação da configuração do efetivamente aprendido. D) ter como objetivo primeiro da aferição do aproveitamento escolar o direcionamento da aprendizagem e seu consequente desenvolvimento. E) realizar, basicamente, três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar, transformação da medida em nota ou conceito e utilização dos resultados identificados.

B) atribuir uma qualidade à configuração da aprendizagem, a partir de um padrão preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos conteúdos que estejam sendo trabalhados.

Questões Pedagogia Avaliação Educacional

Analise as afirmativas a seguir sobre a avaliação e o rendimento escolar e assinale a I...

Responda: Analise as afirmativas a seguir sobre a avaliação e o rendimento escolar e assinale a INCORRETA. Ao avaliar, o professor deverá:

1Q1083160 | Pedagogia, Avaliação Educacional, Ensino Religioso, Prefeitura de Varginha MG, Avança SP, 2025

Analise as afirmativas a seguir sobre a avaliação e o rendimento escolar e assinale a INCORRETA.
Ao avaliar, o professor deverá:

✂️ a) coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações das condutas dos educandos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido.
✂️ b) atribuir uma qualidade à configuração da aprendizagem, a partir de um padrão preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos conteúdos que estejam sendo trabalhados.
✂️ c) tomar uma decisão sobre as condutas docentes e discentes a serem seguidas a partir da qualificação da configuração do efetivamente aprendido.
✂️ d) ter como objetivo primeiro da aferição do aproveitamento escolar o direcionamento da aprendizagem e seu consequente desenvolvimento.
✂️ e) realizar, basicamente, três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar, transformação da medida em nota ou conceito e utilização dos resultados identificados.