Maria Alice é professora de Artes em uma escola estadual de São Paulo. Em novembro, durante as atividades
avaliativas finais, alguns de seus alunos perguntaram a
ela como deviam fazer para fundar um grêmio estudantil,
inexistente na unidade escolar. De acordo com o artigo 3º da Lei Estadual nº 15.667/2015 (São Paulo), Maria Alice
deve
✂️ A) repassar a demanda para professores tutores da
turma ou para o professor coordenador.
✂️ B) solicitar junto à diretoria que o grêmio seja incorporado
no planejamento antes do término do ano letivo.
✂️ C) avisar que é preciso convocar uma Assembleia Geral
de Estudantes.
✂️ D) convocar os alunos para uma reunião com a diretoria
da escola.
✂️ E) alertar os alunos sobre a necessidade da autorização de pais ou responsáveis para a participação na
entidade.
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De acordo com o documento Diretriz Curricular de
Tecnologia e Inovação (São Paulo, 2019), estudos recentes demonstram a dificuldade de transferir os conceitos
do pensamento computacional para outras áreas do
conhecimento.
✂️ A) Linguagem assertiva: trabalhar a permanência dos
modos de emissão e recepção da comunicação
humana.
✂️ B) STEAM: hierarquizar as áreas de conhecimento em
relação à sua aplicabilidade tecnológica.
✂️ C) Maker: resgatar a prática do ateliê e da artesania na
composição disciplinar.
✂️ D) Pensamento analógico: fortalecer mecanismos reflexivos de maneira “desplugada” como base da inovação.
✂️ E) Narrativas digitais: contar histórias por intermédio
da tecnologia.
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A Lei n 16.279/2016 aprova o Plano Estadual de Educação (PEE) de São Paulo e dá outras providências. Conforme o art. 2 dessa Lei, é uma diretriz do PEE, entre outras:
✂️ A) superação das desigualdades sociais, mediante parceria entre instituições públicas e privadas para auxílio a famílias carentes.
✂️ B) promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade étnico-racial e à sustentabilidade socioambiental.
✂️ C) incentivo da competitividade entre instituições públicas de ensino para elevar a qualidade da educação.
✂️ D) valorização do princípio da gestão meritocrática da educação pública, com base em desempenho e produtividade.
✂️ E) universalização do ensino superior gratuito para toda a população estadual, com a construção de novas instituições de ensino.
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