Um funcionário foi escolhido para o cargo de diretor porque o presidente cons...

Um funcionário foi escolhido para o cargo de diretor porque o presidente considerou que ele era querido por grande parte dos colaboradores, possuía qualificação técnica reconhecida e era admirado p...

Q1083970 • Psicologia • Gestão por Competências • CESPE CEBRASPE • TJ RJ • Psicólogo • 2021

Um funcionário foi escolhido para o cargo de diretor porque o presidente considerou que ele era querido por grande parte dos colaboradores, possuía qualificação técnica reconhecida e era admirado pela maioria dos seus colegas. Essa situação ilustra a base de poder

a) de coerção.
b) de informação.
c) de referência.
d) legítimo.
e) de recompensa.

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Questões sobre Gestão por Competências

1

Q1112099 • Psicologia • Gestão por Competências • FGV • NAV Brasil • Psicólogo • 2026
A formação por competências enfatiza a demonstração integrada de conhecimentos, habilidades e atitudes em situações de desempenho. Essa abordagem se diferencia do modelo centrado em conteúdos, que privilegia a transmissão e a assimilação de informações organizadas em unidades temáticas.
Assinale a opção que descreve corretamente a diferença entre esses dois modelos de formação.
- a) O primeiro organiza a formação em disciplinas sequenciais, estruturadas do simples ao complexo; o segundo parte de situações reais de trabalho para orientar a aprendizagem.
- b) O primeiro avalia o desempenho em situações práticas que integram conhecimentos, habilidades e atitudes; o segundo enfatiza o domínio declarativo dos conteúdos ensinados.
- c) O primeiro restringe-se ao desenvolvimento de habilidades padronizáveis; o segundo contempla prioritariamente atitudes, valores e comportamentos profissionais.
- d) O primeiro aplica-se apenas a profissões regulamentadas; o segundo é próprio de formações gerais, sem exigência de desempenho profissional observável.
- e) O primeiro dispensa avaliações formais, pois considera que a competência se manifesta espontaneamente; o segundo avalia o desempenho por simulações e tarefas integradas.
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2

Q1112094 • Psicologia • Gestão por Competências • FGV • NAV Brasil • Psicólogo • 2026
Hard skills e soft skills são dimensões das competências profissionais a serem consideradas no planejamento de ações de aprendizagem.
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).

( ) As hard skills correspondem a competências técnicas, geralmente observáveis e mensuráveis, desenvolvidas por formação, treinamento ou experiência prática.
( ) Em setores de alta responsabilidade, o domínio técnico é suficiente para assegurar o desempenho profissional, tornando as soft skills secundárias.
( ) A integração entre hard e soft skills no mapeamento de competências dificulta a construção de trilhas de aprendizagem, por misturar dimensões.

As afirmativas são, respectivamente,
- a) F – F – V.
- b) F – V – V.
- c) V – V – F.
- d) V – F – F.
- e) V – F – V.
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3

Q1055829 • Psicologia • Gestão por Competências • CONSULPLAN • MPE PA • Técnico Psicólogo • 2022
No âmbito da gestão de pessoas, a perspectiva gerencialista almeja um estilo de gestão semelhante ao da iniciativa privada. Para isso, é necessário que o gestor público tenha a capacidade de alinhar os funcionários à estratégia da organização e de governo, de forma que os esforços sejam capazes de gerar resultados concretos para o cidadão. Dessa forma, a atual gestão de recursos humanos (RH) passa a assumir um papel estratégico dentro da organização, tendo ainda o dever de se atentar ao desempenho dos recursos humanos direcionando-os para os resultados.
(Longo, 2007; Nogueira; Santana, 2015; Carmo, 2018, p. 165.)
Considerando que há semelhanças com o setor privado, as práticas de gestão no setor público possuem focos distintos. Sobre diferenças, assinale a afirmativa correta.
- a) A forma ampla em que os cargos são descritos faz com que haja maior aproveitamento das competências.
- b) A gratificação de desempenho é uma estratégia adotada para recompor salários e não para recompensar o alcance ou a superação de desempenhos esperados.
- c) O setor público, por ser intensivo em conhecimento, possui uma cultura e um ambiente inteiramente voltados para a aprendizagem organizacional e/ou para a inovação.
- d) O modelo de gestão estratégica no setor público facilita a precisão da definição da estratégia, visto que é atravessado pelas interferências do cenário político e potencializado por forças ambientais.
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4

Q153755 • Psicologia • Gestão por Competências • CESPE CEBRASPE • STM • Analista Judiciário Psicologia
Considerando as transformações no contexto das organizações e seus impactos na gestão de pessoas e na psicologia organizacional e do trabalho, julgue os itens a seguir.

A corrente integradora procura articular as proposições das correntes norte-americana e francesa, destacando a competência como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes expressos pelo desempenho profissional em contextos organizacionais.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q149384 • Psicologia • Gestão por Competências • CESPE CEBRASPE • STM • Analista Judiciário Psicologia
Considerando as transformações no contexto das organizações e seus impactos na gestão de pessoas e na psicologia organizacional e do trabalho, julgue os itens a seguir.

As competências individuais e organizacionais agregam valor econômico e social a indivíduos e organizações, pois contribuem para a consecução de objetivos organizacionais e expressam o reconhecimento social sobre a capacidade de pessoas, equipes e organizações.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q148070 • Psicologia • Gestão por Competências • FCC • TRT 9a REGIÃO • Analista Judiciário Psicologia
O treinamento por competências se baseia em um prévio mapeamento das competências
- a) técnicas que indicarão os fatores que devem ser melhorados para a prática das competências.
- b) emocionais que auxiliarão a empresa em alcançar suas metas de longo prazo.
- c) essenciais necessárias ao sucesso da organização.
- d) relacionais que exige a capacidade de cada colaborador melhor integrar-se ao seu trabalho, ao ambiente externo e à empresa.
- e) bidimensionais que exercem forte influência para obtenção dos resultados corporativos.
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7

Q147729 • Psicologia • Gestão por Competências • FCC • TRT 1a REGIÃO • Analista Judiciário Psicologia
Para desenvolver um programa de treinamento com foco na competência - influência e persuasão, foi sugerido por um dos profissionais da área de recursos humanos que fosse utilizada uma técnica que fizesse com que os participantes pudessem, de alguma maneira, vivenciar de modo teatralizado situações reais do trabalho no tocante à prática da competência mencionada. A técnica de treinamento para atender esta solicitação é o
- a) role-playing.
- b) seminário.
- c) brainstorming.
- d) e-learning.
- e) painel simples.
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