Em uma reunião de planejamento, foi proposta uma discussão sobre os diferentes tipos de avaliação e suas aplicações no
processo de ensino e de aprendizagem. Foram apresentadas as características e as funções das avaliações diagnóstica, formativa
e somativa no contexto escolar. Os professores foram convidados a descrever suas práticas pedagógicas e a relacioná-las aos
diferentes objetivos das avaliações.
Entre as atividades avaliativas descritas, é associada à função formativa aquela que