Durante um seminário de formação docente, discutiu-se a tensão entre a concepção de inclusão plena e a permanência de instituições especializadas. Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), na Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) e na legislação educacional brasileira, assinale a alternativa que expressa corretamente o entendimento contemporâneo sobre a inclusão. A) O princípio da inclusão determina a extinção gradual das escolas e classes especiais, transferindo toda a responsabilidade para o ensino comum. B) A legislação reconhece o direito de estudantes com deficiência de serem atendidos preferencialmente em instituições especializadas, conforme avaliação clínica. C) A perspectiva inclusiva assegura o direito de todos os alunos à escolarização no ensino comum, com apoio do Atendimento Educacional Especializado. D) O modelo inclusivo estabelece que alunos com impedimentos severos devem frequentar ambientes segregados para garantir aprendizagem efetiva. E) A atuação das escolas especiais está prevista como substitutiva e prioritária à escolarização em redes regulares, conforme o PNE (2014-2024).

C) A perspectiva inclusiva assegura o direito de todos os alunos à escolarização no ensino comum, com apoio do Atendimento Educacional Especializado.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

Durante um seminário de formação docente, discutiu-se a tensão entre a concepção de inc...

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1Q1089350 | Pedagogia, Legislação da Educação, Educação Especial, Prefeitura de Castelo ES, IBADE, 2025

Durante um seminário de formação docente, discutiu-se a tensão entre a concepção de inclusão plena e a permanência de instituições especializadas. Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), na Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) e na legislação educacional brasileira, assinale a alternativa que expressa corretamente o entendimento contemporâneo sobre a inclusão.

✂️ a) O princípio da inclusão determina a extinção gradual das escolas e classes especiais, transferindo toda a responsabilidade para o ensino comum.
✂️ b) A legislação reconhece o direito de estudantes com deficiência de serem atendidos preferencialmente em instituições especializadas, conforme avaliação clínica.
✂️ c) A perspectiva inclusiva assegura o direito de todos os alunos à escolarização no ensino comum, com apoio do Atendimento Educacional Especializado.
✂️ d) O modelo inclusivo estabelece que alunos com impedimentos severos devem frequentar ambientes segregados para garantir aprendizagem efetiva.
✂️ e) A atuação das escolas especiais está prevista como substitutiva e prioritária à escolarização em redes regulares, conforme o PNE (2014-2024).