Uma estudante com paralisia cerebral é matriculada no Ensino Fundamental. Embora o ambiente físico tenha sido adaptado, os professores hesitam em envolvê-la em atividades de laboratório, alegando riscos e dificuldades logísticas. Qual análise dialoga corretamente com uma perspectiva crítica sobre essa postura institucional? A) A prudência docente é justificável, uma vez que a deficiência física impõe limites naturais às atividades práticas. B) A decisão representa uma barreira atitudinal, pois restringe a participação com base em suposições sobre a incapacidade. C) A exclusão de práticas laboratoriais é prevista nos currículos adaptados, considerando a complexidade dos riscos envolvidos. D) A escola deve priorizar a segurança da aluna, mesmo que isso implique sua exclusão de determinadas experiências. E) A substituição das atividades práticas por relatos descritivos atende plenamente aos princípios de inclusão.

B) A decisão representa uma barreira atitudinal, pois restringe a participação com base em suposições sobre a incapacidade.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

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1Q1089353 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Educação Especial, Prefeitura de Castelo ES, IBADE, 2025

Uma estudante com paralisia cerebral é matriculada no Ensino Fundamental. Embora o ambiente físico tenha sido adaptado, os professores hesitam em envolvê-la em atividades de laboratório, alegando riscos e dificuldades logísticas.

Qual análise dialoga corretamente com uma perspectiva crítica sobre essa postura institucional?

✂️ a) A prudência docente é justificável, uma vez que a deficiência física impõe limites naturais às atividades práticas.
✂️ b) A decisão representa uma barreira atitudinal, pois restringe a participação com base em suposições sobre a incapacidade.
✂️ c) A exclusão de práticas laboratoriais é prevista nos currículos adaptados, considerando a complexidade dos riscos envolvidos.
✂️ d) A escola deve priorizar a segurança da aluna, mesmo que isso implique sua exclusão de determinadas experiências.
✂️ e) A substituição das atividades práticas por relatos descritivos atende plenamente aos princípios de inclusão.