A prática pedagógica em Geografia passou por mudanças significativas nas últimas décadas, abandonando modelos exclusivamente descritivos para enfatizar metodologias que valorizam a análise crítica do espaço e a participação ativa do estudante. Nesse sentido, qual alternativa reflete adequadamente os pressupostos de uma metodologia ativa no ensino de Geografia? A) Centralizar a aprendizagem na transmissão verbal do professor, com os alunos como receptores ativos do conteúdo. B) Priorizar a reprodução cartográfica mecânica articulando com a realidade vivida pelos estudantes. C) Desenvolver projetos investigativos que articulem observação empírica, análise de dados espaciais e problematização socioambiental. D) Substituir o trabalho de campo por exercícios teóricos, visando padronizar os processos avaliativos. E) Eliminar temas atuais do currículo, de modo a preservar a neutralidade científica da disciplina.

C) Desenvolver projetos investigativos que articulem observação empírica, análise de dados espaciais e problematização socioambiental.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

A prática pedagógica em Geografia passou por mudanças significativas nas últimas década...

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1Q1089368 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Geografia, Prefeitura de Castelo ES, IBADE, 2025

A prática pedagógica em Geografia passou por mudanças significativas nas últimas décadas, abandonando modelos exclusivamente descritivos para enfatizar metodologias que valorizam a análise crítica do espaço e a participação ativa do estudante.

Nesse sentido, qual alternativa reflete adequadamente os pressupostos de uma metodologia ativa no ensino de Geografia?

✂️ a) Centralizar a aprendizagem na transmissão verbal do professor, com os alunos como receptores ativos do conteúdo.
✂️ b) Priorizar a reprodução cartográfica mecânica articulando com a realidade vivida pelos estudantes.
✂️ c) Desenvolver projetos investigativos que articulem observação empírica, análise de dados espaciais e problematização socioambiental.
✂️ d) Substituir o trabalho de campo por exercícios teóricos, visando padronizar os processos avaliativos.
✂️ e) Eliminar temas atuais do currículo, de modo a preservar a neutralidade científica da disciplina.