A transversalidade representa uma alternativa à organização curricular tradicional baseada exclusivamente em disciplinas isoladas. No contexto do Ensino Religioso, a transversalidade permite que questões como ética, pluralidade cultural, cidadania e valores perpassem o currículo de forma articulada, conectando-se naturalmente com outras áreas do conhecimento. Nessa perspectiva, a aplicação do conceito de "transversalidade" no Ensino Religioso implica a: A) substituição das disciplinas tradicionais por áreas de conhecimento interdisciplinares. B) articulação de temas que perpassam diferentes áreas do conhecimento sem constituir nova disciplina. C) criação de disciplinas híbridas que combinam Ensino Religioso com História e Filosofia. D) aplicação exclusiva de metodologias construtivistas baseadas em projetos interdisciplinares. E) organização curricular por competências gerais que eliminam as especificidades disciplinares.

B) articulação de temas que perpassam diferentes áreas do conhecimento sem constituir nova disciplina.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

A transversalidade representa uma alternativa à organização curricular tradicional base...

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1Q1089567 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Ensino Religioso, Prefeitura de Castelo ES, IBADE, 2025

A transversalidade representa uma alternativa à organização curricular tradicional baseada exclusivamente em disciplinas isoladas. No contexto do Ensino Religioso, a transversalidade permite que questões como ética, pluralidade cultural, cidadania e valores perpassem o currículo de forma articulada, conectando-se naturalmente com outras áreas do conhecimento.

Nessa perspectiva, a aplicação do conceito de "transversalidade" no Ensino Religioso implica a:

✂️ a) substituição das disciplinas tradicionais por áreas de conhecimento interdisciplinares.
✂️ b) articulação de temas que perpassam diferentes áreas do conhecimento sem constituir nova disciplina.
✂️ c) criação de disciplinas híbridas que combinam Ensino Religioso com História e Filosofia.
✂️ d) aplicação exclusiva de metodologias construtivistas baseadas em projetos interdisciplinares.
✂️ e) organização curricular por competências gerais que eliminam as especificidades disciplinares.