Considerando o conceito de letramento literário apresentado no texto, as duas primeiras aulas sobre um conto canônico destinadas a estudantes do 9º ano que, respectivamente, favorecem, de modo completo, a produção de conhecimento e a autonomia discente são A) roda de conversa com obras escolhidas pelos estudantes; e oficina de fanfic coletiva. B) aula expositiva em slides sobre a estrutura do conto conduzida pelo professor; e questionário on-line. C) projeção de curta adaptado do conto pelos estudantes; e listagem e classificação de figuras de linguagem. D) debate conduzido a partir de perguntas elaboradas pelo professor; e reescrita coletiva do final do conto.

A) roda de conversa com obras escolhidas pelos estudantes; e oficina de fanfic coletiva.

Considerando o conceito de letramento literário apresentado no texto, as duas primeiras...

Responda: Considerando o conceito de letramento literário apresentado no texto, as duas primeiras aulas sobre um conto canônico destinadas a estudantes do 9º ano que, respectivamente, favorecem, de modo com...

1Q1089636 | Literatura, Gêneros Literários, Licenciatura, PND, INEP, 2025

Texto associado.

O letramento literário configura a existência de um repertório textual, a posse de habilidades de trabalho linguístico-formal, o conhecimento de estratégias de construção de texto e de mundo que permitem a emersão do imaginário no campo simbólico.

PAULINO, G. et al. A formação de professores leitores literários: uma ligação entre infância e idade adulta?

Educação em Revista, n. 30, dez. 1999.

Considerando o conceito de letramento literário apresentado no texto, as duas primeiras aulas sobre um conto canônico destinadas a estudantes do 9º ano que, respectivamente, favorecem, de modo completo, a produção de conhecimento e a autonomia discente são

✂️ a) roda de conversa com obras escolhidas pelos estudantes; e oficina de fanfic coletiva.
✂️ b) aula expositiva em slides sobre a estrutura do conto conduzida pelo professor; e questionário on-line.
✂️ c) projeção de curta adaptado do conto pelos estudantes; e listagem e classificação de figuras de linguagem.
✂️ d) debate conduzido a partir de perguntas elaboradas pelo professor; e reescrita coletiva do final do conto.