No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógica...

No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógicas e princípios de sustentabilidade tem sido amplamente discutida. Considerando os fundamentos do ESG (Environmental, Soc...

Q1090267 • Pedagogia • Planejamento Educacional • FURB • Prefeitura de Blumenau SC • Capoeira Escolar • 2025

No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógicas e princípios de sustentabilidade tem sido amplamente discutida. Considerando os fundamentos do ESG (Environmental, Social and Governance) aplicados ao ambiente escolar, a incorporação efetiva desses princípios nas instituições de ensino demanda:

a) A inserção de conteúdos sobre sustentabilidade no currículo escolar, campanhas periódicas de conscientização ambiental e participação em certificações que atestem o compromisso institucional com práticas responsáveis.
b) A criação de programas de formação continuada para docentes em temáticas ambientais, estabelecimento de parcerias com organizações do terceiro setor e adequação da infraestrutura física às normas de acessibilidade.
c) O desenvolvimento de ações educativas voltadas para questões ambientais contemporâneas, acompanhadas de investimentos em tecnologias digitais que promovam a modernização dos processos de ensino-aprendizagem.
d) A implementação de projetos pedagógicos que articulem educação ambiental com economia circular, políticas inclusivas contemplando a diversidade estudantil e processos decisórios transparentes na gestão institucional.
e) O planejamento de atividades extracurriculares relacionadas à preservação ambiental, revisão periódica dos documentos normativos da instituição e promoção de eventos que envolvam a comunidade escolar em discussões sobre cidadania.

Questões sobre Planejamento Educacional

1

Q834526 • Pedagogia • Planejamento Educacional • IBGP • Professor de Educação Infantil • 2021
O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto, EXCETO:
- a) Aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros indicadores, que o complementem ou substituam
- b) À irrelevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural.
- c) À riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.
- d) Aos padrões mínimos de qualidade (Custo Aluno-Qualidade Inicial – CAQi).
2

Q838672 • Pedagogia • Planejamento Educacional • IESES • Prefeitura de Palhoça SC Pedagogo • 2021
Planejar é uma atividade que faz parte da educação, pois todo planejamento educacional configura uma meta a ser alcançada. Quanto à função do planejamento na escola, é INCORRETO afirmar:
- a) Deve estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa.
- b) Serve exclusivamente para incentivar a improvisação.
- c) Consiste em prever e decidir sobre, para quem, para quê, o que se pretende ensinar e aprender, como, onde e quando realizar.
- d) É um processo de reflexão envolvendo todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico
3

Q832067 • Pedagogia • Planejamento Educacional • Prefeitura de Bataguassu MS • Professor • 2021
São elementos do Planejamento Pedagógico:
- a) Planejamento de Aula, Planejamento de Curso, Planejamento de Ensino e Planejamento Curricular.
- b) Formação Docente, Formação Pedagógica, Formação Acadêmica e Formação Continuada.
- c) Objetivos Gerais, Objetivos Específicos, Justificativas e Metodologias da Aprendizagem.
- d) Objetivos; Conteúdo; Metodologia e Avaliação da Aprendizagem.
4

Q860936 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.

O planejamento independe do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.
- a) Certo
- b) Errado
5

Q860938 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.

O planejamento de ensino deve ser rígido e absoluto.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q860939 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.

O planejamento é um processo de racionalização e organização da ação docente.
- a) Certo
- b) Errado
7

Q860937 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.

Faz parte do planejamento de ensino selecionar material didático, identificar tarefas a serem executadas pelo professor e pelos alunos e replanejar o trabalho docente conforme situações ocorridas nas aulas.
- a) Certo
- b) Errado
8

Q860943 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

O planejamento curricular expressa as funções da escola em dado momento histórico e social.
- a) Certo
- b) Errado
9

Q860940 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

O planejamento curricular é a seleção de conteúdos a serem ministrados em sala de aula.
- a) Certo
- b) Errado
10

Q860935 • Pedagogia • Planejamento Educacional • CESPE CEBRASPE • ABIN • Oficial Técnico de Inteligência • 2018
A respeito do planejamento na ação docente, julgue o item a seguir.

Planejar é, sobretudo, preencher formulários para o controle administrativo da ação educativa
- a) Certo
- b) Errado

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