No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógicas e...

Questão de Pedagogia da banca FURB aplicada no concurso Prefeitura de Blumenau SC (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q1090267•
Pedagogia•
Planejamento Educacional•
FURB•
Prefeitura de Blumenau SC•
Capoeira Escolar•
2025

No contexto educacional contemporâneo, a integração entre práticas pedagógicas e princípios de sustentabilidade tem sido amplamente discutida. Considerando os fundamentos do ESG (Environmental, Social and Governance) aplicados ao ambiente escolar, a incorporação efetiva desses princípios nas instituições de ensino demanda:

A inserção de conteúdos sobre sustentabilidade no currículo escolar, campanhas periódicas de conscientização ambiental e participação em certificações que atestem o compromisso institucional com práticas responsáveis.

A criação de programas de formação continuada para docentes em temáticas ambientais, estabelecimento de parcerias com organizações do terceiro setor e adequação da infraestrutura física às normas de acessibilidade.

O desenvolvimento de ações educativas voltadas para questões ambientais contemporâneas, acompanhadas de investimentos em tecnologias digitais que promovam a modernização dos processos de ensino-aprendizagem.

A implementação de projetos pedagógicos que articulem educação ambiental com economia circular, políticas inclusivas contemplando a diversidade estudantil e processos decisórios transparentes na gestão institucional.

O planejamento de atividades extracurriculares relacionadas à preservação ambiental, revisão periódica dos documentos normativos da instituição e promoção de eventos que envolvam a comunidade escolar em discussões sobre cidadania.

Questões Relacionadas

Q834526•
Pedagogia•
Planejamento Educacional•
IBGP•
Professor de Educação Infantil•
2021

O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto, EXCETO:

Aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros indicadores, que o complementem ou substituam

À irrelevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural.

À riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.

Aos padrões mínimos de qualidade (Custo Aluno-Qualidade Inicial – CAQi).

Q838672•
Pedagogia•
Planejamento Educacional•
IESES•
Prefeitura de Palhoça SC Pedagogo•
2021

Planejar é uma atividade que faz parte da educação, pois todo planejamento educacional configura uma meta a ser alcançada. Quanto à função do planejamento na escola, é INCORRETO afirmar:

Deve estabelecer caminhos que possam nortear mais apropriadamente a execução da ação educativa.

Serve exclusivamente para incentivar a improvisação.

Consiste em prever e decidir sobre, para quem, para quê, o que se pretende ensinar e aprender, como, onde e quando realizar.

É um processo de reflexão envolvendo todas as ações e situações do educador no cotidiano do seu trabalho pedagógico

Q832067•
Pedagogia•
Planejamento Educacional•
Prefeitura de Bataguassu MS•
Professor•
2021

São elementos do Planejamento Pedagógico:

Planejamento de Aula, Planejamento de Curso, Planejamento de Ensino e Planejamento Curricular.

Formação Docente, Formação Pedagógica, Formação Acadêmica e Formação Continuada.

Objetivos Gerais, Objetivos Específicos, Justificativas e Metodologias da Aprendizagem.

Objetivos; Conteúdo; Metodologia e Avaliação da Aprendizagem.

Notificações

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