As ações preventivas em psicopedagogia visam atuar sobre os fatores causadores d...

Questão de Pedagogia da banca IGEDUC aplicada no concurso Prefeitura de Pão de Açúcar AL (2026). Confira a resolução completa abaixo:

Q1090652•
Pedagogia•
Aspectos Psicológicos da Educação•
IGEDUC•
Prefeitura de Pão de Açúcar AL•
Psicopedagogo Educacional•
2026

As ações preventivas em psicopedagogia visam atuar sobre os fatores causadores de dificuldades e agravos ao desenvolvimento, reduzindo riscos no ambiente escolar. Com base exclusivamente na redação atual do Caderno 27 do Ministério da Saúde, assinale a alternativa CORRETA.

As estratégias preventivas devem focar unicamente na medicalização precoce de crianças chiadoras, proibindo-se a abordagem pedagógica sobre modos de viver e condições do existir.

A prevenção deve envolver a transformação das sociedades visando eliminar barreiras atitudinais e arquitetônicas que impedem a participação social e a qualidade de vida do aluno.

A psicopedagogia preventiva dispensa o suporte especializado às famílias em situações de internamento ou perda, devendo o profissional focar apenas no reparo mecânico de notas escolares.

O planejamento preventivo deve ser executado de forma sigilosa pela gestão federal, vedando-se a pactuação de apoio e de metas programadas com a comunidade discente do território.

A promoção da saúde e prevenção de agravos devem ocorrer obrigatoriamente através de consultas individuais fechadas, sendo proibida a realização de grupos participativos em escolas.

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Pedagogia•
Aspectos Psicológicos da Educação•
IESES•
Prefeitura de Palhoça SC Pedagogo•
2021

Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competências e as habilidades dos seres humanos. Que deixemos de supervalorizar os aspectos linguísticos e lógico matemáticos e que vejamos o ser humano como um todo. Partindo do princípio de que todos nós somos diferentes na maneira de agir, sentir e pensar, deveriam, então, ser consideradas as habilidades ou dons de cada um como inteligências, além das capacidades linguísticas e lógico matemáticas:

Teoria do Ensino Tradicional.

Teoria da Linguagem.

Teoria do Quociente de Inteligência.

Teoria das Inteligências Múltiplas.

Q837616•
Pedagogia•
Aspectos Psicológicos da Educação•
FAUEL•
Prefeitura de Catanduvas PR Profissional de Educação Física•
2021

Em 1896, Freud usou pela primeira vez o termo psicanálise para descrever seus métodos. Ele iniciou seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos mentais parecem ocorrer espontaneamente, Freud começou a procurar e descrever os elos ocultos que ligavam um evento a outro, o qual ele classificou como: assinale a resposta CORRETA.

Consciente, pré-consciente e inconsciente.

Consciente, pré-cerebral e inconsistente.

Inanimado, pré-consciente e inconsistente.

Consciente, pré-cerebral e inconsciente.

Q834826•
Pedagogia•
Aspectos Psicológicos da Educação•
AMEOSC•
Professor de Educação Infantil•
2021

Os métodos de ensino, ou as metodologias de ensino, fazem parte de um tópico que se baseia em teorias e psicologia educacional.
I.Tradicional II.Behaviorista III.Construtivista
Enumere as lacunas abaixo de acordo com os Métodos de Ensino citados acima:
(__)É uma metodologia vertical que coloca o professor no papel de controlador do ambiente de aprendizagem. O poder e a responsabilidade são exercidos pelo educador. Além disso, ele também tem a função de instruir e tomar decisões no que diz respeito ao conteúdo do currículo e resultados específicos. (__)É a metodologia que tem a teoria de que todo aluno é essencialmente uma "lousa limpa" para começar e moldada por emoções. Ou seja, as pessoas reagem a estímulos, ações e reforços positivos ou negativos. (__)Essa teoria criou as ideias da aprendizagem centrada no aluno versus a aprendizagem centrada no professor, sustenta que a aprendizagem sempre se baseia no conhecimento que um aluno já traz consigo e este anterior o conhecimento é chamado de esquema.
Após análise, marque a alternativa que contém a ordem CORRETA das resposta na lacunas acima:

II, I, III.

I, II, III.

III, II, I.

III, I, II.

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