No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendên...

No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendências pedagógicas passaram a dialogar com o pensamento denominado “pós-moderno” (Libâneo, 2005). Considerando essastransf...

Q1094576 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Ápice Consultoria • Prefeitura de São José dos Cordeiros PB • Educação Física • 2026

No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendências pedagógicas passaram a dialogar com o pensamento denominado “pós-moderno” (Libâneo, 2005). Considerando essastransformações e suas implicações para a educação, assinale a alternativa correta sobre as tendências pedagógicas modernas e contemporâneas alinhadas ao pensamento “pós-moderno”.

a) Reafirmam a centralidade de uma razão universal e de um currículo baseado em conteúdos científicos estáveis, como a Base Comum Curricular (BNCC), considerando a escola como principal espaço de transmissão de verdades objetivas e universais que ajudam os sujeitos no seu desenvolvimento crítico.
b) Defendem que o processo educativo deve ter enfoque globalizante e unitário e ser orientado pela neutralidade cultural do conhecimento, de modo a preservar a objetividade científica e evitar a influência de identidades sociais ou culturais na construção curricular, para evitar posicionamentos políticos na escola.
c) Tendem a questionar a centralidade de metanarrativas universais e a enfatizar a pluralidade de culturas, identidades e experiências locais na produção do conhecimento, compreendendo o currículo e a aprendizagem como processos socialmente situados e atravessados por relações de linguagem, poder e cultura.
d) Propõem a substituição das experiências socioculturais dos estudantes por conteúdos formais previamente definidos, com o objetivo de garantir a homogeneidade dos processos de formação escolar para todos os estudantes do território brasileiro, conforme a Base Comum Curricular (BNCC).
e) Sustentam que a educação deve focar no desenvolvimento de competências técnicas voltadas para preparar os estudantes ao sistema produtivo e a conseguir um bom emprego, priorizando a racionalidade instrumental e a padronização curricular através da Base Comum Curricular (BNCC).

Questões sobre Educação e Filosofia

1

Q1098514 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Instituto Legalle • AMURC SC • Pedagogo • 2026
A respeito da obra Os sete saberes necessários à educação do futuro, de Edgar Morin, assinale a alternativa CORRETA.
- a) Para Morin, os paradigmas decorrem do egoísmo, da capacidade de jogar a culpa sempre nos outros.
- b) Para Morin, os erros intelectuais são inconscientes e afetam o consciente; quando não nos revemos e não fazemos a autocrítica, acabamos reproduzindo nossas regras e crenças.
- c) Para Morin, os erros mentais utilizam uma doutrina que nega a autocrítica.
- d) Para Morin, os dados isolados não fazem sentido, pois são insuficientes para entender o todo.
Carregando informações...
2

Q1097291 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Instituto Legalle • Prefeitura de Ibiraiaras RS • Professor de Ciências • 2026
No campo da epistemologia e dos fundamentos da educação, a distinção entre tipos de conhecimento contribui para compreender como o ser humano interpreta a realidade, produz explicações e orienta suas ações em diferentes contextos. Nesse sentido, qual conhecimento caracteriza-se pela busca de sistematização, fundamentação metodológica e possibilidade de verificação, distinguindo-se de explicações baseadas apenas na experiência imediata ou no senso comum?
- a) Conhecimento empírico.
- b) Conhecimento científico.
- c) Conhecimento filosófico.
- d) Conhecimento teológico.
Carregando informações...
3

Q1093944 • Pedagogia • Educação e Filosofia • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Coordenador Pedagógico • 2026
Marque a alternativa correta referente à Educação Libertadora, proposta por Paulo Freire.
- a) A Educação Libertadora, embora critique a educação bancária, mantém a centralidade do professor como mediador privilegiado do conhecimento, cabendo a ele organizar e conduzir o processo educativo de modo a garantir a apropriação crítica dos conteúdos pelos educandos.
- b) A Educação Libertadora compreende o processo educativo como espaço de construção coletiva de saberes, no qual a realidade social dos sujeitos é tomada como ponto de partida, ainda que o conhecimento sistematizado mantenha relativa autonomia em relação às condições históricas concretas.
- c) A Educação Libertadora estrutura-se como prática dialógica e problematizadora, na qual o conhecimento é construído na relação entre sujeitos históricos, a partir da leitura crítica da realidade, superando a lógica da educação bancária e orientando-se para a conscientização e transformação das condições sociais.
- d) A Educação Libertadora reconhece a importância da consciência crítica, mas entende que sua efetivação ocorre, prioritariamente, no plano individual, sendo a transformação social uma consequência indireta do desenvolvimento da autonomia intelectual dos sujeitos.
Carregando informações...
4

Q1093943 • Pedagogia • Educação e Filosofia • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Coordenador Pedagógico • 2026
Em relação a Pedagogia Histórico-crítica, proposta por Dermeval Saviani, identifique a alternativa correta.
- a) A Pedagogia Histórico-crítica fundamenta-se na concepção dialética da história, compreendendo a educação como prática social vinculada às condições materiais de existência, defendendo a centralidade do conhecimento sistematizado e a atuação da escola na socialização do saber com vistas à transformação da realidade social.
- b) A Pedagogia Histórico-crítica prioriza a construção espontânea do conhecimento pelo aluno, reduzindo a centralidade dos conteúdos escolares e valorizando experiências individuais desvinculadas das determinações sociais e históricas que influenciam o processo educativo e a organização da escola.
- c) A Pedagogia Histórico-crítica compreende a educação como instrumento de reprodução das relações sociais existentes, defendendo que a escola não possui condições de intervir na realidade, limitando-se à transmissão de valores já estabelecidos pela sociedade.
- d) A Pedagogia Histórico-crítica propõe uma educação neutra e descontextualizada, desvinculada das relações sociais e históricas, priorizando a transmissão de conteúdos de forma técnica, sem considerar os conflitos sociais ou as contradições presentes na sociedade.
Carregando informações...
5

Q1093942 • Pedagogia • Educação e Filosofia • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Coordenador Pedagógico • 2026
No que diz respeito ao propósito da Pedagogia Crítico-social dos conteúdos, segundo José Carlos Libâneo, (1986), assinale a alternativa correta.
- a) Estruturar o processo educativo a partir da livre construção do conhecimento pelo aluno, com mínima intervenção do professor e com foco na aprendizagem individual desvinculada das determinações sociais e históricas que influenciam o processo educativo.
- b) Priorizar o desenvolvimento espontâneo do aluno, valorizando suas experiências individuais e interesses imediatos, com redução da centralidade dos conteúdos escolares sistematizados e menor ênfase na mediação pedagógica e na intervenção docente no processo educativo.
- c) Integrar os aspectos material e formal do ensino, articulando-os com os movimentos concretos e as tendências de transformação da sociedade, valorizando a escola como mediadora entre o aluno e a cultura socialmente produzida, por meio da transmissão e assimilação crítica dos conhecimentos, inseridos no contexto da prática social histórica.
- d) Organizar o ensino com base em competências e habilidades voltadas à adaptação do indivíduo ao sistema produtivo, enfatizando a eficiência, o desempenho e a preparação técnica para o mercado de trabalho, em detrimento da análise crítica da realidade social.
Carregando informações...
6

Q1092212 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Instituto Legalle • Prefeitura de Arroio Grande RS • Pedagogo a • 2026
Em uma proposta pedagogica, o docente afirma que sua função consiste em transmitir conteúdos previamente elaborados aos alunos, assegurando a assimilação dos conhecimentos previstos no currículo. À luz das concepções de Paulo Freire, essa afirmação:
- a) Traduz uma concepção bancária de educação, centrada na transmissão de conteúdos.
- b) Expressa a centralidade do diálogo como eixo estruturante do processo educativo.
- c) Evidencia uma abordagem problematizadora, voltada à reflexão crítica da realidade.
- d) Está alinhada à construção coletiva do conhecimento entre educador e educandos.
- e) Revela uma prática compatível com a educação libertadora e emancipatória.
Carregando informações...
7

Q1092025 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Instituto Legalle • Prefeitura de Ibiraiaras RS • Professor de Ciências • 2026
Na história da educação, alguns pensadores se destacaram por formular concepções que influenciaram profundamente a compreensão da infância, do ensino e da formação humana. Nesse contexto, _____associou a educação ao desenvolvimento natural da criança, defendendo maior atenção às etapas de amadurecimento do educando, enquanto ________formulou uma pedagogia centrada no diálogo, na consciência crítica e na superação de práticas educativas opressoras.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?
- a) Comênio; Émile Durkheim.
- b) John Dewey; Jean Piaget.
- c) Jean-Jacques Rousseau; Paulo Freire.
- d) Johann Friedrich Herbart; Maria Montessori.
Carregando informações...
8

Q1089566 • Pedagogia • Educação e Filosofia • IBADE • Prefeitura de Castelo ES • Ensino Religioso • 2025
Paulo Freire, em sua pedagogia crítica, propõe uma educação problematizadora que supera a "educação bancária" através do diálogo e da práxis transformadora.

Nesse contexto, o conceito freiriano de "conscientização" implica a/o:
- a) transmissão neutra de conteúdos sobre diferentes tradições religiosas com e sem posicionamento crítico.
- b) análise crítica das estruturas sociais e religiosas que perpetuam relações de opressão e dominação.
- c) adaptação dos conteúdos religiosos às estruturas cognitivas dos estudantes, conforme Piaget.
- d) aplicação de metodologias construtivistas baseadas na zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky.
- e) desenvolvimento de competências e habilidades religiosas conforme apontado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Carregando informações...
9

Q1089273 • Pedagogia • Educação e Filosofia • INEP • PND • Licenciatura • 2025
A História da Educação no Brasil pode ser organizada em períodos com características específicas de paradigmas educacionais de cada época, a exemplo da Escola Nova (décadas de 1920-1930), cujas práticas pedagógicas
- a) tinham uma visão filosófica essencialista de sujeito e uma perspectiva didática centrada no professor.
- b) partiam do pressuposto da neutralidade científica, inspiradas nos princípios da racionalidade e da eficiência.
- c) promoviam o aprendizado do português para os indígenas e seguiam ancoradas na doutrina cristã.
- d) centralizavam a educação nas vivências, nas estratégias de ensino e no interesse do estudante.
Carregando informações...
10

Q1082051 • Pedagogia • Educação e Filosofia • Avança SP • Prefeitura de Varginha MG • Supervisor Pedagógico • 2025
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

“A mediação escolar possibilita, dentro da escola, a educação em valores, uma educação para a paz, e uma visão ________ acerca dos conflitos.”
- a) imparcial.
- b) problemática.
- c) inovadora.
- d) tradicional.
- e) diagnóstica.
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendên...

No contexto das transformações socioculturais contemporâneas, diversas tendências pedagógicas passaram a dialogar com o pensamento denominado “pós-moderno” (Libâneo, 2005). Considerando essastransf...

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site