Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revis...

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de atualizar metas, redefinir prioridades institucionais e fortalecer m...

Q1096092 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INAZ do Pará • Prefeitura de Mazagão AP • Professor de Educação Física • 2026

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de atualizar metas, redefinir prioridades institucionais e fortalecer mecanismos de participação coletiva nas decisões escolares.
Durante as reuniões, discutiu-se o papel dos diferentes docentes nesse processo, e alguns profissionais sustentaram que a contribuição do professor de Educação Física deveria se restringir ao planejamento das aulas e à organização de eventos da área, ao passo que outros defenderam sua participação efetiva na construção das decisões pedagógicas mais amplas da escola.
Diante desse debate, a direção solicitou que fosse identificada a formulação incorreta acerca da participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público.
Considerando o debate apresentado no contexto da construção coletiva do projeto pedagógico descrito, aponte a alternativa INCORRETA.

a) A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público integra o compromisso coletivo com a construção do projeto pedagógico da escola, de modo que sua atuação institucional não se limita à execução das aulas, mas alcança também espaços de deliberação, planejamento e avaliação.
b) A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público compreende sua inserção nos processos colegiados e nas discussões pedagógicas da escola, uma vez que a definição das finalidades educativas e das estratégias institucionais envolve todos os componentes curriculares.
c) A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público decorre de sua condição de agente pedagógico da escola, razão pela qual sua contribuição pode incidir sobre decisões coletivas relativas ao currículo, ao projeto pedagógico e à organização do trabalho educativo.
d) A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público pode envolver o debate sobre objetivos formativos, práticas institucionais e organização pedagógica da escola, tendo em vista que sua atuação profissional se insere no conjunto das responsabilidades educacionais compartilhadas no espaço escolar.
e) A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público se realiza prioritariamente pela qualificação técnica de seu componente curricular, cabendo-lhe concentrar sua colaboração institucional na definição de ações vinculadas à sua área específica, sem que isso implique inserção necessária nos processos deliberativos mais amplos da escola.

Analisando...

Questões sobre Temas Educacionais Pedagógicos

1

Q1143087 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
O termo grego dikaioo é muito utilizado pelo apóstolo Paulo em seus escritos. Segundo Erickson (2015), a que verbo esse termo se refere:
- a) Justificar.
- b) Redimir.
- c) Salvar.
- d) Regenerar.
- e) Perdoar.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q1143086 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
Barrera (1996) fala da importância da tradução da Septuaginta (LXX), a qual não se limita unicamente ac campo dos estudos biblicos. De acordo com esse autor, a respeito da Septuaginta, coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e assinale a opção correta.

( )É o primeiro exemplo de tradução de um corpo de literatura sagrada de uma língua do mundo cultural semâtico à língua grega.

( ) Embora tenha seu valor histórico, não há indícios do seu uso pelos autores neotestamentários.

( ) Foi um esforço para tradução do que conhecemos como Antigo Testamento, porém só foi efetivada a tradução dos livros da Torá e dos profetas.

A versão do Pentateuco grego foi realizada em Alexandria, provavelmente em meados do século |ll aC.

A sequência correta é:
- a) (F) (F) (V) (V)
- b) (V) (V) (F) (V)
- c) (F) (F) (V) (F)
- d) (V) (F) (F) (V)
- e) (V) (F) (V) (F)
Analisando...
Carregando informações...
3

Q1143085 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
Segundo Cairns (1995), quem deu aos ingleses a sua primeira versão da Bíblia em sua língua vernácula?
- a) King James.
- b) John Wycliffe.
- c) Henrique VIII.
- d) William Tyndale.
- e) Thomas Helwys.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q1143084 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
A respeito dos grupos religiosos no período do Novo Testamento, de acordo com Hale (2011), correlacione os grupos às suas descrições e assinale a opção correta.
|- Essénios ll- Fariseus Ill- Heredianos IV- Saduceus V- Zelotes
( ) Eram colaboracionistas, a tendência que favorecia o poder estrangeiro e o que se alinhava com ele pelo poder. Eles controlavam o sinédrio.

( ) Estavam interessados na independência da nação e sua autonomia. Seu alvo era sacudir o jugo romano e anunciar o reino messiânico.

( ) Eram o maior grupo religioso da época, representavam uma tendência de sempre reagir contra dominadores estrangeiros e controlavam a sinagoga.

( ) Era uma ordem distinta, extremamente conservadores, enfatizavam a observância minuciosa da Lei, eram ascetas e viviam uma vida rigidamente devota.

( ) Baseavam suas esperanças nacionais na família de Herodes e olhavam para ela com respeito ao cumprimento das profecias acerca do Messias.
- a) (IV) (I) (II) (V) (III)
- b) (II) (V) (IV) ( I ) (III)
- c) (IV) (V) (I) (II) (III)
- d) (II) (I) (V) (III) (IV)
- e) (IV) (V) (II) (I) (III)
Analisando...
Carregando informações...
5

Q1143083 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
No cântico de Zacarias, em Lucas 1.89, na tradução “Almeida Revista e Atualizada” (ARA) diz: “Bendito seja o Senhor, Deus de Israel, porque visitou e redimiu o seu povo, e nos suscitou plena e poderosa salvação na casa de Davi, seu servo’. A expressão "poderosa salvação" no texto grego significa literalmente “chifre de salvação”. De acordo com Wegner (1998), esse tipo de situação significa que:
- a) houve um erro de tradução.
- b) o tradutor utilizou o principio da equivalência dinâmica.
- c) o tradutor optou pela regra da omissão enfática.
- d) a tradução foi de equivalência formal.
- e) o tradutor da ARA utilizou outro manuscrito grego.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q1143082 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
De acordo com Mendonça e Velasques Filho (1990), até o ano de 1810, era vedado o protestantismo no Brasil. Segundo os autores, os Batistas estariam inseridos emqualtipo de protestantismo que chegou ao Brasil?
- a) Bíblico.
- b) De Imigração.
- c) Pentecostal.
- d) Neopentecostal.
- e) De Origem Missionaria.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q1143081 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
Conforme o Evangelho de Marcos, cap. 3, que advertência Jesus fazia aos espíritos imundos?
- a) Que voltassem ao abismo do inferno para ali ficarem presos.
- b) Que não retornassem para tentar possuir a alma do exorcizado.
- c) Que não atormentassem mais as pessoas e entrassem em porcos.
- d) Que não expusessem Jesus à publicidade como Filho de Deus.
- e) Que fossem lançados no lago de fogo para todo o sempre.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q1143080 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
Conforme as palavras de Jesus no Evangelho de João, cap. 10, assinale a opção correta.
- a) Aafirmação de que os ouvintes da Palavra sãodeuses não é blasfêmia.
- b) Não é possível que os discípulos sejam um com o Pai como Jesus o é.
- c) Quando Jesus foi deixado só pelos discípulos, até o Pai o abandonou.
- d) Abraão desejou muito ver um dos dias de Cristo, mas não pôde.
- e) Os maus tinham o poder de tirar a vida de Cristo, mas ele podia retomá-la.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q1143079 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
De acordo com Oliveira (2010), o primeiro escrito na modernidade (não publicado na ocasião) a apresentar a ideia de liberdade religiosa foi do primeiro líder batista, João Smith, em 1612. Ainda segundo o autor, nesse mesmo ano, Helwys escreveu um livro que é considerado a primeira publicação a defender o princípio de liberdade religiosa em tempos modernos. Assim, qual o título do livro publicado por Helwys?
- a) Declaração de fé sobre a liberdade religiosa dos cristãos em Paris.
- b) Os batistas e a liberdade religiosa.
- c) Breve declaração do mistério da iniquidade.
- d) Uma curta declaração doutrináia.
- e) XX artigos sobre a autonomia do indivíduo em matéria religiosa.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q1143078 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Marinha • CapNav • Capelão Naval • 2025
"O acontecimento central da salvação é um acontecimento histórico, que está em relação estreita com a história do povo de lsrael, e até com a história mundial e os acontecimentos do seu fim. Essa relação aproxima a fé do Novo Testamento daquela do Antigo Testamento”. Sobre o trecho citado, de acordo com Cullmann (2001), é correto afirmar que:
- a) a fé do Antigo Testamento e do Novo Testamento concordam que a salvação não se deu na história.
- b) a fé do Antigo Testamento e do Novo Testamento pertencem a uma mesma história de salvação.
- c)
  a fé do Antigo Testamento e do Novo Testamento seaproximam ao entenderem que a teologia está acima da história.
- d) a fé do Antigo Testamento e do Novo Testamento se excluem ao tratarem do tema da salvação.
- e) a fé do Antigo Testamento e do Novo Testamento propõem que Deus não participa da história.
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revis...

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de atualizar metas, redefinir prioridades institucionais e fortalecer m...

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site