Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão ...

Questão de Pedagogia da banca INAZ do Pará aplicada no concurso Prefeitura de Mazagão AP (2026). Confira a resolução completa abaixo:

Q1096092•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Mazagão AP•
Professor de Educação Física•
2026

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de atualizar metas, redefinir prioridades institucionais e fortalecer mecanismos de participação coletiva nas decisões escolares.
Durante as reuniões, discutiu-se o papel dos diferentes docentes nesse processo, e alguns profissionais sustentaram que a contribuição do professor de Educação Física deveria se restringir ao planejamento das aulas e à organização de eventos da área, ao passo que outros defenderam sua participação efetiva na construção das decisões pedagógicas mais amplas da escola.
Diante desse debate, a direção solicitou que fosse identificada a formulação incorreta acerca da participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público.
Considerando o debate apresentado no contexto da construção coletiva do projeto pedagógico descrito, aponte a alternativa INCORRETA.

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público integra o compromisso coletivo com a construção do projeto pedagógico da escola, de modo que sua atuação institucional não se limita à execução das aulas, mas alcança também espaços de deliberação, planejamento e avaliação.

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público compreende sua inserção nos processos colegiados e nas discussões pedagógicas da escola, uma vez que a definição das finalidades educativas e das estratégias institucionais envolve todos os componentes curriculares.

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público decorre de sua condição de agente pedagógico da escola, razão pela qual sua contribuição pode incidir sobre decisões coletivas relativas ao currículo, ao projeto pedagógico e à organização do trabalho educativo.

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público pode envolver o debate sobre objetivos formativos, práticas institucionais e organização pedagógica da escola, tendo em vista que sua atuação profissional se insere no conjunto das responsabilidades educacionais compartilhadas no espaço escolar.

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público se realiza prioritariamente pela qualificação técnica de seu componente curricular, cabendo-lhe concentrar sua colaboração institucional na definição de ações vinculadas à sua área específica, sem que isso implique inserção necessária nos processos deliberativos mais amplos da escola.

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Q51605•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

V - F - V - F

V - V - V - V

F - V - F - V

F - F - F - V

Q51611•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Q34087•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Qual infância existe para os meninos-trabalhadores das olarias, das carvoarias e tantos outros trabalhos desumanos quando estamos vivendo em plena revolução tecnológica?

Uma saída importante no enfrentamento desta questão é a escola; a criança que frequenta uma escola

permitirá que seus pais reconheçam sua capacidade de estudar e, assim, obter um trabalho mais qualificado.

será capaz de profissionalizar-se e, consequentemente, conseguir sua inserção no mercado formal de trabalho.

poderá ter um certificado que irá permitir obter um emprego e, assim, melhor contribuir com a renda familiar.

irá obter auxílio da equipe pedagógica para aprender a lidar melhor com sua situação de pobreza.

terá acesso à informação, ao ensino e poderá, portanto, ter a compreensão da sua condição de explorada e lutar contra essa situação.

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