Ao iniciar o ensino do voleibol com uma turma do Ensino Fundamental em uma escol...

Questão de Pedagogia da banca INAZ do Pará aplicada no concurso Prefeitura de Mazagão AP (2026). Confira a resolução completa abaixo:

Q1096097•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Mazagão AP•
Professor de Educação Física•
2026

Ao iniciar o ensino do voleibol com uma turma do Ensino Fundamental em uma escola municipal, o professor de Educação Física verificou que a maior parte dos estudantes ainda não dominava fundamentos básicos da modalidade, apresentava dificuldades de coordenação nas ações de toque e manchete e revelava pouca familiaridade com a lógica do jogo formal.

Diante desse cenário, o docente decidiu reorganizar o conteúdo, promovendo adaptações nas regras, nos materiais, no espaço e na dinâmica das tarefas, de modo a preservar o sentido pedagógico do ensino do esporte no contexto escolar.

Considerando a atuação do professor de Educação Física no ensino do voleibol para alunos iniciantes no contexto descrito, indique a alternativa CORRETA.

A adaptação pedagógica do voleibol no contexto escolar pode envolver simplificação de regras, modificação de materiais, reorganização do espaço e estruturação de situações de aprendizagem compatíveis com o nível dos estudantes, sem que isso descaracterize o conteúdo esportivo como objeto de ensino.

A adaptação pedagógica do voleibol no contexto escolar requer que o professor preserve a lógica formal da modalidade como eixo principal do ensino, tomando a execução correta dos fundamentos técnicos e o respeito integral às regras oficiais como referência estruturante da iniciação dos estudantes.

A adaptação pedagógica do voleibol no contexto escolar requer que o professor substitua temporariamente o conteúdo esportivo por exercícios preparatórios de coordenação e repetição gestual, convertendo a aquisição prévia da técnica em condição central para o ingresso posterior na experiência do jogo.

A adaptação pedagógica do voleibol no contexto escolar requer que o professor organize tarefas orientadas prioritariamente à ampliação da participação motora dos estudantes, tomando o engajamento contínuo nas ações práticas como fundamento definidor do ensino do esporte na escola.

A adaptação pedagógica do voleibol no contexto escolar requer que o professor selecione formas simplificadas de prática capazes de reproduzir progressivamente a estrutura competitiva da modalidade, fazendo da aproximação ao modelo oficial o princípio organizador do processo de ensino.

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Q51605•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
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Supervisor Escolar

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

V - F - V - F

V - V - V - V

F - V - F - V

F - F - F - V

Q51611•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Q34087•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Qual infância existe para os meninos-trabalhadores das olarias, das carvoarias e tantos outros trabalhos desumanos quando estamos vivendo em plena revolução tecnológica?

Uma saída importante no enfrentamento desta questão é a escola; a criança que frequenta uma escola

permitirá que seus pais reconheçam sua capacidade de estudar e, assim, obter um trabalho mais qualificado.

será capaz de profissionalizar-se e, consequentemente, conseguir sua inserção no mercado formal de trabalho.

poderá ter um certificado que irá permitir obter um emprego e, assim, melhor contribuir com a renda familiar.

irá obter auxílio da equipe pedagógica para aprender a lidar melhor com sua situação de pobreza.

terá acesso à informação, ao ensino e poderá, portanto, ter a compreensão da sua condição de explorada e lutar contra essa situação.

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