Em uma turma de Educação Infantil, o planejamento
pedagógico semanal prevê amplos períodos
destinados a brincadeiras livres entre as crianças.
Durante esses momentos, o professor acompanha as
atividades, observa as interações, intervém
pontualmente quando necessário e reorganiza o
ambiente ou os materiais para ampliar possibilidades
de exploração e cooperação entre os participantes.
Em reunião pedagógica, um novo docente questiona
se a ausência de atividades dirigidas sistemáticas
nesses períodos não comprometeria a
intencionalidade educativa do trabalho pedagógico,
sugerindo maior condução direta das ações infantis.
Considerando a organização curricular da Educação Infantil e o papel do professor nas experiências de interação e brincadeira, identifique a alternativa CORRETA.
Considerando a organização curricular da Educação Infantil e o papel do professor nas experiências de interação e brincadeira, identifique a alternativa CORRETA.