Em uma turma de Educação Infantil, a professora
organiza diferentes situações em que as crianças
entram em contato com práticas sociais de leitura e
escrita. Exploram livros de histórias, observam listas
de presença, acompanham registros de rotina,
identificam sinais gráficos em materiais do cotidiano e
participam da produção coletiva de bilhetes destinados
às famílias. Durante essas atividades, as crianças
formulam hipóteses sobre a escrita, atribuem sentidos
aos registros gráficos e utilizam marcas escritas em
situações comunicativas concretas, ainda que não
dominem convencionalmente o sistema alfabético.
Considerando as concepções contemporâneas de
alfabetização e letramento na Educação Infantil,
identifique a alternativa CORRETA.