A perspectiva sociocultural da aprendizagem
compreende o desenvolvimento humano como
resultado de processos interativos mediados por
práticas sociais, linguagens e relações estabelecidas
entre sujeitos em contextos historicamente
organizados.
Nesse enfoque, a atividade pedagógica não se limita à
transmissão de conteúdos, mas envolve a organização
de situações de interação que possibilitam a
construção compartilhada do conhecimento.
Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor
organiza suas aulas predominantemente por meio de
exposições orais contínuas, priorizando a
apresentação sequencial dos conteúdos e reduzindo
significativamente momentos de diálogo, cooperação
entre estudantes, resolução coletiva de problemas e
intervenções pedagógicas mediadas durante as
atividades.
Considerando os princípios da perspectiva
sociocultural da aprendizagem, identifique a alternativa
CORRETA.