No planejamento do ensino, diferentes estratégias
pedagógicas podem favorecer ou limitar a
aprendizagem significativa, entendida como o
processo pelo qual novas informações são
relacionadas, de modo não arbitrário e substantivo, a
conhecimentos previamente existentes na estrutura
cognitiva do estudante.
Nesse sentido, a organização das experiências de
aprendizagem, a forma de apresentação dos
conteúdos e a mobilização de saberes prévios
constituem elementos centrais da ação pedagógica.
Um professor do Ensino Fundamental pretende
reorganizar suas práticas didáticas com o objetivo de
favorecer a aprendizagem significativa dos conteúdos
escolares.
Considerando esse objetivo, analise as alternativas a
seguir e identifique a que está CORRETA.