O Atendimento Educacional Especializado (AEE),
como parte integrante do projeto pedagógico da
escola, tem como função identificar, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade
que eliminem as barreiras para a plena participação
dos estudantes, considerando suas necessidades
específicas. CORRETA.
a) O AEE se caracteriza como uma instância
substitutiva ao ensino comum para estudantes que
apresentam defasagem cognitiva acentuada,
legitimando a delegação da gestão curricular ao
professor especialista sempre que a disparidade entre
o nível de desenvolvimento do aluno e a proposta da
série impedir a participação nas atividades coletivas.
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b) A autonomia docente em sala de aula comum deve
ser preservada, sendo facultada ao professor regente
a decisão de participar ou não do planejamento das
ações do AEE, desde que o estudante tenha
assegurado o tempo de permanência na Sala de
Recursos Multifuncionais conforme o laudo
diagnóstico.
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c) A organização do trabalho pedagógico deve se
pautar na complementaridade e na suplementaridade
do AEE, o que pressupõe uma articulação intersetorial
interna na qual o plano de atendimento individualizado
seja construído e executado de forma colaborativa
entre o docente da sala comum e o do atendimento
especializado, assegurando o direito ao currículo
comum.
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d) A inclusão escolar se efetiva mediante a
individualização radical do ensino, na qual o professor
da sala comum atua como mediador social, enquanto
as metas de aprendizagem acadêmica são deslocadas
para o contraturno no AEE, minimizando o impacto da
diversidade funcional sobre a progressão do grupoclasse.
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e) A corresponsabilidade pedagógica se define pela
divisão técnica de tarefas, na qual o professor regente
se responsabiliza pela dimensão socializadora da
escolarização e o professor do AEE assume a
dimensão estritamente cognitiva e instrumental,
visando à otimização dos tempos e espaços escolares.
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