No artigo “Ensinar e avaliar competências em Matemática: que desafios?” (Santos,...

Questão de Pedagogia da banca FUNDATEC aplicada no concurso IFC SC (2026). Confira a resolução completa abaixo:

Q1096474•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
FUNDATEC•
IFC SC•
Educação Matemática•
2026

No artigo “Ensinar e avaliar competências em Matemática: que desafios?” (Santos, 2005), a autora discute a avaliação das aprendizagens como um elemento intrínseco ao currículo, destacando a transição de um “paradigma da medida” para um “paradigma da interação social”. Com base nas tendências da avaliação descritas pela autora, é correto afirmar que:

A avaliação formativa deve ocupar o foco principal das orientações curriculares, sendo compreendida como um ato de regulação que ocorre durante o processo de ensino e aprendizagem.

A igualdade de oportunidades na avaliação é garantida através da aplicação de um tratamento idêntico e padronizado a todos os alunos, independentemente de suas singularidades.

O “princípio da coerência” na avaliação sugere que os processos avaliativos devem determinar os objetivos de ensino, ditando o que e como o professor deve ensinar.

A função social da avaliação, voltada para certificação e seleção, é a única que garante a objetividade e a eficácia do sistema educativo no desenvolvimento de competências.

Em uma prática avaliativa de natureza reguladora, o erro deve ser visto como uma falha na transmissão do conhecimento, que deve ser punida para evitar a sua repetição.

Questões Relacionadas

Q24875•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
CISCOPAR•
Pedagogo

Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar:

A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si; ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos alunos para garantir a qualidade do resultado.

Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu.

Provas, trabalhos, maquetes e seminários são instrumentos utilizados para aferir a aprendizagem dos alunos.

A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão.

A avaliação da aprendizagem adquire sentido quando se articula com o projeto político pedagógico e com o plano de aula.

Q24877•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
CISCOPAR•
Pedagogo

A função da avaliação _______________ é coletar dados relevantes que expressem o estado de aprendizagem inicial do aluno.

A palavra que preenche CORRETAMENTE a frasé é:

Q24876•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
CISCOPAR•
Pedagogo

O Instituo Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) criou em 2005 a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), mais conhecida como:

Notificações

Nada por aqui

Q1096474•Pedagogia•Avaliação Educacional•FUNDATEC•IFC SC•Educação Matemática•2026

Q1096474•
Pedagogia•
Avaliação Educacional•
FUNDATEC•
IFC SC•
Educação Matemática•
2026