A interdisciplinaridade na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996) não é
abordada como um conceito teórico isolado, mas sim
como uma prática pedagógica estruturante implícita e
explícita. Constituem princípios pedagógicos que buscam
superar a fragmentação do conhecimento. Essa
perspectiva favorece uma aprendizagem conectada à
realidade dos estudantes. Com base nesse tema, analise
as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso:
(__) Integra saberes de diferentes áreas do
conhecimento, estabelecendo conexões entre
conteúdos, experiências e contextos socioculturais dos
estudantes.
(__) Fragmenta conteúdos em disciplinas isoladas,
organizando o ensino de forma compartimentalizada e
sem articulação entre os campos do saber.
(__) Relaciona teoria e prática, promovendo a aplicação
dos conhecimentos construídos em situações concretas
e contextualizadas.
(__) Parte de problemas reais e situações do cotidiano,
estimulando a investigação, a reflexão crítica e a
construção coletiva de soluções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA, de cima para baixo: