Em uma escola pública, professores perceberam
que determinadas práticas corporais valorizadas
pela comunidade local não estavam presentes no
currículo de Educação Física. Após reuniões
pedagógicas, decidiu-se ampliar os conteúdos
para incluir manifestações culturais regionais. A
decisão foi justificada pela necessidade de
aproximar o ensino da realidade social dos
estudantes.
Essa iniciativa demonstra que o currículo: