Jogos Cooperativos são dinâmicas de grupos que tem por objetivo, em primeiro lug...

Questão de Pedagogia da banca IVIN aplicada no concurso Prefeitura de Simões PI (2026). Confira a resolução completa abaixo:

Q1100111•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
IVIN•
Prefeitura de Simões PI•
Professor Educação Física•
2026

Jogos Cooperativos são dinâmicas de grupos que tem por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios, experiências cooperativas. Nos jogos postos abaixo, indique aquele que não se enquadra na dinâmica dos Jogos Cooperativos:

Cabeça Pega Rabo: Formam-se colunas de mais ou menos de dez elementos, cada um segurando na cintura do companheiro da frente. O primeiro jogador tenta pegar o ultimo da coluna, que procura se esquivar. Se conseguir, o primeiro jogador da coluna trocará de lugar com último.

Pega Corrente: A brincadeira é semelhante ao Pega-Pega, mas cada jogador que é pego dá a mão para o pegador e também começa a perseguir os outros participantes. Cada jogador capturado se une formando uma grande corrente.

Entre Joelhos: Em círculo, todos em pé, o participante pega uma bola e a coloca entre os joelhos, segurando-a com a pressão das pernas. Caminhando como pode, ele se aproxima de outro participante e se apresenta, passando a bola para ele, sem tocá-lo com as mãos, e essa pessoa a recebe, também entre os joelhos. Esse igualmente procura outro participante no círculo, se apresenta e passa-lhe a bola. O jogo continua até todos terem se apresentado.

Pula em Grupo: Com uma corda e aparelho de som, dois participantes são escolhidos pelo para baterem a corda. Os demais ficam à vontade de um dos lados da corda. Ao sinal, a música começa, e os participantes terão o tempo de duração da música para conseguirem entrar e pular a corda. O objetivo é que todos consigam. Se ficar alguém de fora, e a música terminar, devem conversar e se organizar de forma que realizem a tarefa no tempo determinado, contando com a ajuda de todos.

Cabo de Guerra: Grupo dividido em dois, o ideal é ter no mínimo 3 pessoas em cada grupo. Feito isso, coloque uma marcação no chão e peça para que cada grupo segure de um lado da corda, em fila indiana (um atrás do outro). Certifique se que a corda e os grupos estejam divididos corretamente. Estando tudo certo, os lados começarão a puxar a corda para fazer com que a primeira pessoa da fileira do outro grupo, ultrapasse a marcação. Ganha a equipe que conseguir puxar o outro grupo até que ele ultrapasse a marcação que foi feita no chão.

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Q51605•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

“Reconhecer a equipe gestora como articuladora e coordenadora do trabalho pedagógico a ser desenvolvido no cotidiano escolar implica, hoje, afirmar que ela seja ativa na organização do trabalho pedagógico e assim possa ser capaz de identificar e registrar desafios.” Marque V para verdadeiro e F para falso, considerando as possíveis formas de registro e análise dos desafios, e assinale a alternativa com a sequência correta.

Fonte: Progestão: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? - na página 25.

( ) Registrar a própria ação, pois permite problematizar o cotidiano escolar e interpretar os desafios pedagógicos nele vividos.
( ) Agrupar os desafios de acordo com a sua natureza: pedagógicos, administrativos, financeiros.
( ) Diferenciar desafios coletivos de desafios individuais para que as soluções propostas também sejam diferenciadas.
( ) Analisar os seguintes aspectos: por que permanecem, como se relacionam, quais são suas consequências.

V - F - V - F

V - V - V - V

F - V - F - V

F - F - F - V

Q51611•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
ACAFE•
SED SC•
Supervisor Escolar

Sem excluir as especificidades, o trabalho dos especialistas orienta-se para a ação coletiva. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Ao pautar metodologias que auxiliem o processo de ensino dos professores, o supervisor fará de forma exclusiva, sem envolvimento dos demais especialistas em assuntos educacionais.

O estudo das legislações de educação educacionais, das legislações sobre infância e adolescência são tarefas exclusivas da administração escolar.

A supervisão escolar não se envolve com os estudantes, esta tarefa é da orientação educacional.

O trabalho da supervisão deve ter como foco a qualidade do processo ensino aprendizagem, atuando junto ao fazer do professor, mas tendo o estudante como centralidade.

Q34087•
Pedagogia•
Temas Educacionais Pedagógicos•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Qual infância existe para os meninos-trabalhadores das olarias, das carvoarias e tantos outros trabalhos desumanos quando estamos vivendo em plena revolução tecnológica?

Uma saída importante no enfrentamento desta questão é a escola; a criança que frequenta uma escola

permitirá que seus pais reconheçam sua capacidade de estudar e, assim, obter um trabalho mais qualificado.

será capaz de profissionalizar-se e, consequentemente, conseguir sua inserção no mercado formal de trabalho.

poderá ter um certificado que irá permitir obter um emprego e, assim, melhor contribuir com a renda familiar.

irá obter auxílio da equipe pedagógica para aprender a lidar melhor com sua situação de pobreza.

terá acesso à informação, ao ensino e poderá, portanto, ter a compreensão da sua condição de explorada e lutar contra essa situação.

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