Celestin Freinet, foi um educador francês que desejava
criar um sistema democrático de educação, livre de
contradições sociais. Para ele, a escola tradicional erafechada, contrária à descoberta, ao interesse e ao prazer
da criança e a escola nova também, principalmente os
modelos Decroly e Montessori, eram criticados por
Freinet. Seu objetivo básico era desenvolver uma escola
popular. Algumas técnicas da pedagogia de Freinet: o
desenho livre, o texto livre, as aulas-passeio, a
correspondência interescolar, o jornal, o livro da vida
(diário e coletivo), o dicionário dos pequenos, o caderno
circular para os professores, etc. Essas técnicas têm
como objetivo favorecer o desenvolvimento dos (X) , tais
como, o desenho, a escrita e a gramática. Porém, essas
técnicas não são um fim em si mesmas, e sim,
momentos de um processo de aprendizagem que, ao
partir dos interesses mais profundos da criança, propicia
as condições para o estabelecimento da apropriação do
conhecimento.
Fonte: Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da
Educação - Freinet.
Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/ conteudo/conteudo.php?conteudo=320>
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