Em uma escola com alunos do Ensino Médio (EM) e do Ensino Fundamental, um casal de estudantes
homoafetivo do EM, que andava de mãos dadas durante o intervalo, foi agredido verbalmente por
alguns alunos, com xingamentos e piadas homofóbicas. Essa situação acabou envolvendo toda a
escola, pois o intervalo ocorre no mesmo horário para todas as turmas. Após o episódio, o professor
de História verificou que as opiniões dos estudantes eram divididas, com parte deles concordando com
o direito do casal homoafetivo de andar de mãos dadas e, outra parte, discordando. Por outro lado,
o professor também percebeu que ninguém questionava os casais heteronormativos por andarem
de mãos dadas.
a) um evento midiático para a comunidade escolar, focado na representação das identidades de gênero e
diversidade sexual na História e na mídia contemporânea, enfatizando o respeito à diversidade e à inclusão,
realizados por debates e apresentações artísticas.
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b) uma discussão sobre os movimentos feministas, direitos LGBTQIAP+, a interseccionalidade e as
mudanças nas relações de gênero ao longo do tempo, além de promover campanhas de conscientização
realizadas pelos estudantes para toda a comunidade escolar.
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c) uma palestra sobre respeito e diversidade nas aulas de História, ministrada por um especialista externo,
destinada aos estudantes do Ensino Médio, que aborde a importância do respeito às diferenças e
forneça informações básicas sobre a história das relações de gênero.
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d) um código de conduta nas aulas de História que proíba todas as demonstrações públicas de afeto, tanto
para casais homoafetivos quanto para heteronormativos, o que deve ser comunicado claramente a
toda comunidade escolar e incluir penalidades para aqueles que violarem as regras, com o objetivo de
evitar situações de discriminação e bullying .
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