Leia o texto a seguir:
A proposta de Arthur Soffiati, desde o fim dos anos
1980, era incluir nos livros didáticos e nas aulas de
História tópicos específicos que enfocassem criticamente
o relacionamento das sociedades humanas com o meio
ambiente, bem como suas representações mentais. Pretendia o autor, como ainda atualmente se pretende, que
a história ensinada, ao lado de outras disciplinas escolares, pudesse efetivamente contribuir para a educação
ambiental das novas gerações.
No início do século 21, se, para o professor, existem desafios na introdução de temáticas sobre história ambiental, as dificuldades para viabilizar atividades
baseadas nesses conteúdos são variadas.
(Circe Bittencourt,
Ensino de História: fundamentos e métodos. Adaptado)
Bittencourt aponta como dificuldades para viabilizar atividades sobre história ambiental