No campo das metodologias ativas no ensino superior, a Aprendizagem Baseada em Problemas,
(Problem-Based Learning – PBL) tem sido amplamente utilizada como estratégia pedagógica voltada
ao desenvolvimento da autonomia discente, da investigação e da resolução de situações próximas à
prática profissional.
A respeito das características e implicações pedagógicas da PBL analise as afirmativas a seguir:
I. A PBL promove a aprendizagem a partir da análise de situações relacionadas à prática
profissional, exigindo dos estudantes a definição de estratégias e caminhos para a resolução dos
problemas.
II. Nessa metodologia, o professor exerce papel central na transmissão de conteúdos, organizando
previamente todas as etapas da resolução para os estudantes.
III. A PBL estimula o acesso, a análise e a seleção de informações provenientes de diferentes fontes,
favorecendo a construção do conhecimento de forma ativa.
IV. A metodologia prioriza a reprodução de conteúdos previamente estabelecidos, sendo o processo
de investigação secundário no desenvolvimento da aprendizagem.
Está(ão) correta(s) apenas: