Joana, professora que atua na educação infantil, realiza adaptação na ativida...

Joana, professora que atua na educação infantil, realiza adaptação na atividade impressa que propõe apresentar e identificar as letras vogais. Ampliando o tamanho da fonte de cada letra a caber em ...

Q1106982 • Pedagogia • Educação Infantil • EPL Concursos • Prefeitura de Curitibanos SC • Professor de Educação Infantil • 2022

Joana, professora que atua na educação infantil, realiza adaptação na atividade impressa que propõe apresentar e identificar as letras vogais. Ampliando o tamanho da fonte de cada letra a caber em uma folha A4, para que durante a execução da atividade, a aluna Vanessa consiga visualizar cada vogal apresentada. Desta forma, mediante a este exemplo de adaptação realizada em sala de aula, marque a alternativa correta acerca da deficiência que o aluna Vanessa apresenta.

a) Deficiência Visual.
b) Deficiência Física.
c) Deficiência Auditiva.
d) Deficiência Intelectual.
e) Nenhuma das alternativas estão corretas.

Questões sobre Educação Infantil

1

Q1107007 • Pedagogia • Educação Infantil • Instituto Legalle • Prefeitura de Campestre da Serra RS • Monitor de Escola • 2026
Assinale a alternativa que indica até que ponto o uso do lúdico pela família pode contribuir para a aprendizagem da criança sem prejudicá-la.
- a) O lúdico pode ser utilizado livremente, sem necessidade de equilíbrio entre brincadeira e limites educativos.
- b) O lúdico deve ser evitado em casa, pois interfere negativamente no rendimento escolar.
- c) O lúdico só é adequado em ambiente escolar, não tendo relevância no contexto familiar.
- d) O uso do lúdico contribui para a aprendizagem quando é equilibrado, intencional e respeita limites, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional da criança.
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2

Q1107000 • Pedagogia • Educação Infantil • Instituto Legalle • Prefeitura de Campestre da Serra RS • Atendente de Escola de Educação Infantil • 2026
Considerando a importância da diversidade nos ambientes educativos, assinale a alternativa CORRETA.
- a) A organização do espaço deve priorizar as necessidades da maioria dos usuários.
- b) A diversidade exige a separação dos usuários em espaços distintos, independentemente de suas necessidades.
- c) A diversidade não interfere na organização do espaço, pois todos os ambientes devem ser estruturados de forma idêntica.
- d) A organização do espaço deve considerar as diferentes características, necessidades e culturas dos usuários, favorecendo a inclusão e a participação de todos.
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3

Q1106999 • Pedagogia • Educação Infantil • Instituto Legalle • Prefeitura de Campestre da Serra RS • Atendente de Escola de Educação Infantil • 2026
A promoção da igualdade em ambientes educativos depende, entre outros fatores, da adequada organização do espaço. Nesse contexto, assinale a alternativa CORREТА.
- a) A disposição dos ambientes deve garantir acessibilidade, participação e condições iguais de uso para todas as pessoas.
- b) A organização do espaço deve privilegiar determinados grupos de usuários, de acordo com seu desempenho e comportamento.
- c) O acesso a determinados espaços deve ser restrito com base em características sociais, culturais ou físicas dos usuários.
- d) A organização do espaço é irrelevante para a promoção da igualdade, pois depende exclusivamente das atitudes individuais.
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4

Q1106994 • Pedagogia • Educação Infantil • FUNDATEC • Prefeitura de Candelária RS • Anos Iniciais • 2026
À luz das concepções contemporâneas de avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
- a) O planejamento pedagógico orienta as experiências de aprendizagem, enquanto a observação e os registros subsidiam uma avaliação contínua, permitindo ao professor reformular objetivos, estratégias, tempos, espaços e intervenções sempre que necessário para favorecer o desenvolvimento das crianças.
- b) A avaliação contínua fornece elementos para aperfeiçoar as estratégias metodológicas do professor, preservando, entretanto, a validade das conclusões apenas quando os registros forem produzidos em situações previamente planejadas e executadas de forma uniforme por toda a turma.
- c) A observação sistemática possibilita compreender os processos de aprendizagem das crianças e orientar intervenções pedagógicas, desde que seja realizada prioritariamente durante atividades dirigidas, por oferecerem maior controle das variáveis envolvidas na avaliação.
- d) O planejamento, a observação e a avaliação constituem processos articulados, cabendo à avaliação verificar a correspondência entre o desenvolvimento observado e os objetivos estabelecidos, preservando estes como referência fixa para garantir a coerência do trabalho pedagógico.
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5

Q1106985 • Pedagogia • Educação Infantil • EPL Concursos • Prefeitura de Curitibanos SC • Professor de Educação Infantil • 2022
Marque a alternativa que não apresenta relação com o conteúdo de "Jogos e Brincadeiras Infantis”.
- a) Rúgbi.
- b) Boliche.
- c) Bilboquê.
- d) Amarelinha.
- e) Bola de Gude.
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6

Q1106958 • Pedagogia • Educação Infantil • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Edital n 03 • 2026
Com base nas orientações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI), Volume 3, acerca do desenvolvimento da linguagem oral na infância, assinale a assertiva verdadeira.
- a) O desenvolvimento da linguagem oral ocorre de forma mais significativa quando o adulto participa ativamente das situações cotidianas, conversando com as crianças, nomeando ações, escutando suas tentativas de fala e ampliando suas possibilidades de expressão durante as rotinas de cuidado, brincadeiras e interações do dia a dia.
- b) A linguagem oral se desenvolve, predominantemente, pela exposição contínua à fala no ambiente, sendo a interação direta com adultos e outras crianças um elemento complementar, mas não determinante para a aquisição da linguagem pela criança.
- c) O desenvolvimento da linguagem oral deve ser priorizado em momentos específicos de atividades estruturadas, sendo pouco relevante a exploração da fala durante situações de rotina, como alimentação, higiene e brincadeiras livres.
- d) O desenvolvimento da linguagem oral está relacionado ao amadurecimento biológico da criança, sendo potencializado pelo ambiente social, embora as interações comunicativas não exerçam papel central na construção da linguagem.
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7

Q1106957 • Pedagogia • Educação Infantil • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Edital n 03 • 2026
Sobre a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil, determine a alternativa correta.
- a) A inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais depende da atuação articulada entre os profissionais da instituição, sendo recomendável que as adaptações pedagógicas mais significativas sejam conduzidas pelos profissionais especializados.
- b) O planejamento pedagógico deve ser igual para todas as crianças, evitando diferenciações que possam comprometer a igualdade de tratamento.
- c) A inclusão deve respeitar o ritmo de desenvolvimento da criança, sendo recomendável ampliar sua participação nas atividades coletivas conforme ela demonstre maior autonomia e capacidade de acompanhar o grupo.
- d) Quando a criança é acolhida e respeitada em suas diferenças e potencialidades, são favorecidos processos importantes relacionados à identidade, à autoestima e à participação social.
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8

Q1106956 • Pedagogia • Educação Infantil • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Edital n 03 • 2026
Sobre a formação do caráter e o desenvolvimento ético das crianças na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.
- a) A formação ética ocorre por meio da internalização de normas sociais transmitidas pelos adultos, sendo as interações entre as crianças um aspecto secundário do processo.
- b) A mediação de conflitos pelo adulto deve priorizar a definição imediata de quem está certo e quem está errado, favorecendo a compreensão das regras de convivência.
- c) A construção do caráter infantil resulta da interação entre características pessoais e experiências sociais, sendo a aquisição de valores éticos, predominantemente, decorrente do desenvolvimento individual da criança.
- d) O desenvolvimento de valores como respeito, cooperação, solidariedade e justiça depende das experiências de convivência e das interações sociais vivenciadas pelas crianças no cotidiano.
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9

Q1106954 • Pedagogia • Educação Infantil • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Edital n 03 • 2026
Sobre o papel das brincadeiras na Educação Infantil, assinale a alternativa certa.
- a) Na Educação Infantil, é fundamental a integração dos tempos de cuidar, educar e brincar, de modo que essas dimensões estejam articuladas no cotidiano das crianças, sendo as brincadeiras realizadas em ambientes planejados que favoreçam experiências de cuidado pessoal, auto-organização, autonomia e responsabilidade com os materiais de uso coletivo.
- b) O brincar constitui atividade complementar ao processo educativo, devendo ser compreendido, principalmente, como momento de recreação e passatempo.
- c) Os momentos de brincar devem ser separados dos momentos de aprender, para que as atividades pedagógicas não sejam prejudicadas.
- d) As brincadeiras livres devem ocorrer, preferencialmente, sem objetivos pedagógicos, para preservar sua espontaneidade.
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10

Q1106952 • Pedagogia • Educação Infantil • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Edital n 03 • 2026
Tendo em vista as orientações gerais sobre proteção na Educação Infantil, conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, (RCNEI), analise as afirmativas e marque a correta.
- a) Os mobiliários utilizados pelas crianças, como cadeiras, mesas, berços e sanitários, devem priorizar a estética do ambiente.
- b) A proteção deve priorizar o controle das crianças, restringindo o acesso a diferentes espaços para evitar possibilidade de risco ou queda.
- c) Durante uma atividade, as crianças sujam o chão e a funcionária realiza a higienização do ambientecom as crianças permanecendo na sala, brincando normalmente, sendo recomendado que os procedimentos de limpeza ocorram simultaneamente às atividades, de modo a otimizar a rotina e garantir a supervisão contínua do grupo, reduzindo a necessidade de interrupções no atendimento e contribuindo para a prevenção de acidentes.
- d) Durante a atividade, uma criança apresenta febre e sinais de mal-estar. De acordo com o documento sobre proteção na Educação Infantil, a equipe deve reconhecer esses sinais e adotar procedimentos adequados de cuidado, acompanhamento e encaminhamento, assegurando a avaliação constante das condições de saúde e bem-estar da criança e a tomada de medidas pertinentes conforme a situação apresentada.
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