Luciana é psicóloga da NAV Brasil que tem, entre suas atribuições, conduzir o...

Luciana é psicóloga da NAV Brasil que tem, entre suas atribuições, conduzir o processo de avaliação psicológica de técnicos de navegação aérea. Com base nas previsões contidas nas normativas ...

Q1112087 • Psicologia • Avaliação Psicológica • FGV • NAV Brasil • Pedagogo • 2026

Luciana é psicóloga da NAV Brasil que tem, entre suas atribuições, conduzir o processo de avaliação psicológica de técnicos de navegação aérea.
Com base nas previsões contidas nas normativas éticas da atuação profissional do psicólogo, assinale a afirmativa correta.

a) Luciana deve informar, a quem de direito, os resultados decorrentes das avaliações, transmitindo apenas o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário.
b) A psicóloga tem a obrigação funcional de apresentar a seu superior hierárquico todas as informações a que tiver acesso, sob pena de estar cometendo falta ética.
c) A avaliação psicológica é um processo não estruturado de investigação de fenômenos psicossociais, composto de métodos, técnicas e instrumentos.
d) A avaliação psicológica é estática e tem a finalidade de subsidiar os trabalhos nos diferentes campos de atuação do psicólogo – dentre eles, clínico, saúde, educação e trabalho.
e) Na avaliação psicológica não é permitido que se recorra a procedimentos e recursos auxiliares como fontes complementares de informação.

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Questões sobre Avaliação Psicológica

1

Q1112111 • Psicologia • Avaliação Psicológica • IV UFG • UFG • Psicólogo • 2022
De acordo com Schneider et al. (2020), o primeiro passo na avaliação psicológica é
- a) o planejamento.
- b) a consulta ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos.
- c) a busca literária pelo Portal de Periódicos Capes.
- d) o uso dos testes psicológicos.
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2

Q1112063 • Psicologia • Avaliação Psicológica • FUVEST • USP • Psicologia • 2024
De acordo com Cunha (2007), o processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos. Assinale a alternativa que descreve corretamente o objetivo de avaliação compreensiva.
- a) Trazer resultados em dados quantitativos, classificados sumariamente, como uma avaliação de nível intelectual.
- b) Levantar hipóteses iniciais que serão testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
- c) Investigar irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático.
- d) Determinar o nível de funcionamento da personalidade, examinando as funções do ego, em especial a de insight e condições do sistema de defesas.
- e) Procurar identificar problemas precocemente, avaliando riscos e fazendo uma estimativa de forças e fraquezas do ego.
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3

Q1112036 • Psicologia • Avaliação Psicológica • FGV • MPE ES • Psicólogo • 2026
De acordo com a resolução nº 6/2019, que instituiu regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional, assinale a afirmativa correta.
- a) A descrição da demanda no laudo psicológico é um requisito dispensável quando feita por determinação judicial.
- b) Na elaboração de laudos, é facultativa a informação das fontes científicas ou das referências bibliográficas utilizadas.
- c) No relatório multiprofissional, a análise deve ser feita conjuntamente, devendo ser a conclusão em separado.
- d) O parecer é o resultado de avaliação psicológica com finalidade de subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda.
- e) O documento é o resultado de uma avaliação e/ou uma intervenção psicológica, observados os condicionantes históricos e sociais e seus efeitos.
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4

Q1111965 • Psicologia • Avaliação Psicológica • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Psicólogo • 2026
As normas que regulamentam a Avaliação Psicológica no Brasil estabelecem critérios para a utilização de fontes de informação, para a autonomia técnica do psicólogo e para a elaboração de documentos decorrentes desse processo. Tendo por base a Resolução CFP n.º 31/2022, assinale a alternativa correta.
- a) Na realização da Avaliação Psicológica, o psicólogo deve basear sua decisão, obrigatoriamente em métodos, técnicas e instrumentos reconhecidos cientificamente para uso profissional, podendo utilizar como fontes fundamentais de informação testes psicológicos aprovados pelo CFP, entrevistas psicológicas, anamneses e protocolos ou registros de observação de comportamentos, obtidos individualmente ou em processo grupal.
- b) Os documentos técnicos produzidos por equipes multiprofissionais, somente poderão ser utilizados na Avaliação Psicológica quando forem homologados previamente pelo CFP e convertidos em fonte fundamental de informação.
- c) Os procedimentos e recursos auxiliares, por constituírem fontes complementares de informação, substituem as fontes fundamentais, sempre que houver documento produzido por equipe multiprofissional ou instrumento não psicológico com respaldo científico.
- d) As entrevistas psicológicas e anamneses constituem fontes complementares de informação, podendo ser utilizadas apenas quando inexistirem testes psicológicos aprovados pelo CFP para a demanda apresentada.
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Q1111955 • Psicologia • Avaliação Psicológica • Máxima • Prefeitura de Estiva MG • Psicopedagogo • 2023
O diagnóstico psicopedagógico é uma das peças fundamentais para uma intervenção eficaz. Assinale a alternativa INCORRETA:
- a) É suficiente o psicopedagogo ter o aprimoramento das técnicas e testes, pois cada caso é único e exige do profissional, além do conhecimento teórico, um olhar sensível e singular.
- b) Cada paciente que chega à clínica traz consigo suas particularidades, suas relações sociais, suas bagagens emocionais; para o psicopedagogo é sempre um novo caso, uma nova história, que necessita de um novo olhar.
- c) A grande quantidade de instrumentos utilizados no diagnóstico não é suficiente para que haja sucesso do mesmo, porém é necessária a eficiência e percepção do profissional em explorar as várias dimensões e aspectos revelados em cada momento do processo.
- d) Deve-se verificar se a queixa trazida como motivo da procura do atendimento, não só descreve o sintoma, mas também pode trazer indícios que possam apontar o caminho a ser trilhado no processo de investigação.
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6

Q1111946 • Psicologia • Avaliação Psicológica • Máxima • Prefeitura de Santo Antônio do Grama MG • Psicólogo da Média e Alta Complexidade • 2024
Avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA. Na realização da Avaliação Psicológica, a psicóloga e o psicólogo devem basear sua decisão, obrigatoriamente, em métodos, técnicas e instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional da psicóloga e do psicólogo (fontes fundamentais de informação). Os métodostécnicas e instrumentos considerados fontes fundamentais de informação são:

I. testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional da psicóloga e do psicólogo.
II. entrevistas psicológicas e anamneses.
III. protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo.
- a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
- b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
- c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
- d) Todas as afirmativas estão corretas.
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7

Q1111938 • Psicologia • Avaliação Psicológica • Máxima • Prefeitura de Santo Antônio do Grama MG • Psicólogo da Educação Básica • 2024
Na avaliação psicológica, um dos domínios fundamentais a serem investigados é a cognição. Em sua avaliação, independentemente da idade, é preciso que um conjunto de habilidades necessárias na aquisição e manutenção do conhecimento sejam abrangidas, dentre algumas delas estão a atenção, memória, linguagem, inteligência e funções executivas. Assinale a alternativa INCORRETA:
- a) A avaliação neuropsicológica é um tipo de avaliação psicológica que investiga as funções cognitivas e o comportamento e sua relação com o sistema nervoso.
- b) A avaliação neuropsicológica com ênfase cognitiva pode fornecer informações sobre os processos de aprendizagem e o fracasso escolar, identificar áreas potenciais, déficits e sua extensão funcional, bem como reconhecer queixas comportamentais e socioafetivas associadas a disfunções de cunho cognitivo.
- c) É essencial uma investigação precisa, com hipóteses e questões claras para identificar os domínios cognitivos preservados e comprometidos. Para alcançar este objetivo, o psicólogo pode lançar mão de diversas técnicas e instrumentos, como os testes psicológicos, as observações comportamentais, as tarefas ecológicas, entre outras. Utilizadas emconjunto, complementam a compreensão das habilidades a serem investigadas.
- d) A elaboração de tarefas se faz necessária quando há a possibilidade de estar presente em outros contextos ou quando os testes padronizados podem ser aplicados, seja devido a facilidades inerentes ao material ou necessidades especiais de cada criança/adolescente.
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8

Q1111937 • Psicologia • Avaliação Psicológica • Máxima • Prefeitura de Santo Antônio do Grama MG • Psicólogo da Educação Básica • 2024
A avaliação psicológica de crianças e adolescentes é uma prática profissional bastante requisitada, especialmente nos âmbitos clínico e educacional. A articulação com outras áreas pode fornecer uma perspectiva integrada com vistas ao tratamento desses indivíduos e promover uma rede de suporte aos familiares. Assinale a alternativa INCORRETA:
- a) Uma precaução a ser tomada com crianças pequenas é o nível de desenvolvimento motor. O uso de lápis e papel-ofício em certas idades pode ser impraticável. Devido à habilidade motora fina não estar totalmente desenvolvida nos anos iniciais, é necessário a utilização de materiais mais adequados, que proporcionem movimentos mais amplos e com menor destreza, tais como o giz de cera e as folhas de papel pardo.
- b) Outro fator relevante a ser observado é o nível atencional e motivacional das crianças e dos adolescentes. A atenção é uma das funções cognitivas mais complexas e multifacetadas, que dá suporte a outros processos de aprendizagem e/ou cognitivos, como a percepção, a memória e as funções executivas.
- c) A atenção do examinador também deve estar preservada, pois um erro do profissional poderá influenciar nos resultados dos testes. Como há variações atencionais ao longo do dia, cabe ao profissional a escolha do melhor horário para o atendimento de acordo com as atividades que serão desempenhadas.
- d) A preparação do setting de avaliação também é fundamental para que o cliente se sinta seguro psicologicamente, bem como confortável fisicamente. Durante a aplicação dos instrumentos, recomenda-se a remoção de possíveis elementos que possam causar distração, tais como janelas abertas, potes com canetas e objetos decorativos. O uso de materiais para desenho e alguns brinquedos podem tornar o ambiente mais acolhedor, porém, não podem ser usados em demasia.
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Q1111914 • Psicologia • Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Zabelê PB • Psicólogo • 2026
O psicodiagnóstico é um tipo de avaliação psicológica geralmente voltada para a compreensão da personalidade e do funcionamento psicológico do ser humano. Considerando as suas características, analise as assertivas a seguir.
I- O psicodiagnóstico ocorre geralmente no contexto clínico e tem como foco a compreensão diagnóstica do indivíduo.
II- O psicodiagnóstico tem como objetivo compreender aspectos do funcionamento e possíveis patologias do indivíduo.
III- O psicodiagnóstico pode ser utilizado em diversos contextos: clínico, organizacional, hospitalar, entre outros.
É CORRETO o que se afirma em:
- a) I, II e III.
- b) III, apenas.
- c) II e III, apenas.
- d) I, apenas.
- e) I e II, apenas.
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10

Q1111905 • Psicologia • Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Zabelê PB • Psicopedagogo Clínico • 2026
Considerando o diagnóstico psicopedagógico como processo investigativo, dinâmico e contextualizado, voltado à compreensão do sujeito em sua relação com a aprendizagem, é CORRETO o que se afirma apenas em:
- a) O diagnóstico psicopedagógico constitui um processo de investigação que busca compreender a modalidade de aprendizagem do sujeito, os obstáculos que interferem no aprender e as potencialidades que podem sustentar a intervenção.
- b) O diagnóstico psicopedagógico tem como finalidade principal classificar o estudante em uma categoria fixa de dificuldade ou transtorno, produzindo um laudo conclusivo a partir da aplicação de testes padronizados, sem necessidade de análise qualitativa da história escolar, familiar e emocional do sujeito.
- c) A elaboração de hipóteses diagnósticas deve ocorrer apenas ao final do atendimento psicopedagógico, quando o profissional já tiver certeza absoluta sobre a causa da dificuldade de aprendizagem, evitando reformulações durante o processo investigativo.
- d) No diagnóstico psicopedagógico, a anamnese e a entrevista com a família servem para confirmar a queixa escolar, mas os dados mais importantes são os resultados objetivos das provas aplicadas diretamente ao estudante.
- e) O uso de jogos, desenhos, leitura, escrita, cálculos e provas operatórias tem valor recreativo ou complementar, sendo dispensável para a compreensão do modo como o sujeito pensa, aprende, enfrenta desafios e estabelece vínculos com o conhecimento.
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