David Castilho
EQUIPE
25/08/2026 • 09:16
Vamos falar um pouco sobre dois conceitos muito importantes no ensino da língua escrita: alfabetização e letramento. Apesar de geralmente serem usados juntos, eles representam dimensões diferentes do processo de aprendizagem.
Alfabetização é tradicionalmente entendida como o processo pelo qual a criança aprende o sistema alfabético de escrita, ou seja, aprende a reconhecer e usar letras, sílabas e a estruturar palavras e frases. É, em outras palavras, a apropriação da 'tecnologia' da escrita.
Já o letramento vai além disso: é o uso social da leitura e da escrita. Envolve saber ler e escrever para participar de práticas sociais, compreender textos em diversas situações do cotidiano, interagir na sociedade e atribuir sentido às informações e aos diferentes gêneros textuais.
Agora vamos às alternativas. A alternativa a) inverte os conceitos, afirmando que letramento limita-se à decodificação, quando, na verdade, é o contrário. A alternativa b) afirma que a alfabetização ocorre apenas na vida adulta e o letramento na infância, o que está equivocado, já que ambos os processos podem ocorrer em diferentes idades. A alternativa d) diz que alfabetização e letramento são sinônimos e trata apenas do domínio das letras e regras de soletração, o que não corresponde à abordagem mais atual.
Por fim, a alternativa c) diferencia corretamente os dois conceitos: alfabetização como a apropriação do sistema de escrita, e letramento como o uso social desse conhecimento em práticas reais de leitura e escrita.
Portanto, o gabarito é a letra c.
Alfabetização é tradicionalmente entendida como o processo pelo qual a criança aprende o sistema alfabético de escrita, ou seja, aprende a reconhecer e usar letras, sílabas e a estruturar palavras e frases. É, em outras palavras, a apropriação da 'tecnologia' da escrita.
Já o letramento vai além disso: é o uso social da leitura e da escrita. Envolve saber ler e escrever para participar de práticas sociais, compreender textos em diversas situações do cotidiano, interagir na sociedade e atribuir sentido às informações e aos diferentes gêneros textuais.
Agora vamos às alternativas. A alternativa a) inverte os conceitos, afirmando que letramento limita-se à decodificação, quando, na verdade, é o contrário. A alternativa b) afirma que a alfabetização ocorre apenas na vida adulta e o letramento na infância, o que está equivocado, já que ambos os processos podem ocorrer em diferentes idades. A alternativa d) diz que alfabetização e letramento são sinônimos e trata apenas do domínio das letras e regras de soletração, o que não corresponde à abordagem mais atual.
Por fim, a alternativa c) diferencia corretamente os dois conceitos: alfabetização como a apropriação do sistema de escrita, e letramento como o uso social desse conhecimento em práticas reais de leitura e escrita.
Portanto, o gabarito é a letra c.