A avaliação na Educação Infantil constitui um dos temas mais delicados e
fundamentais da Pedagogia da primeira infância, pois envolve concepções de criança, de
desenvolvimento e de aprendizagem que se diferenciam significativamente dos demais níveis de
ensino. Em relação ao processo avaliativo na primeira etapa da Educação Básica, analise as assertivas
abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O principal instrumento avaliativo na Educação Infantil é a observação sistemática e
documentada.
( ) A avaliação assume um caráter formativo, contínuo e processual e seu objetivo primordial é medir
o desempenho acadêmico dos educandos.
( ) Avalia-se de forma separada o “cognitivo”, o “motor” e o “afetivo”, pois esses aspectos são
dissociáveis durante a primeira infância.
( ) A avaliação não deve comparar crianças entre si nem estabelecer padrões normativos rígidos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: