A emoção dirige, conduz e guia a cognição, assim,
não se pode compreender a aprendizagem sem
reconhecer o papel dela em tão importante função
adaptativa humana. A interdependência da emoção e
da cognição no cérebro é demonstrada pelas novas
tecnologias de imagiologia do nosso órgão de
aprendizagem e de interação social. A esse respeito,
considere as seguintes afirmações:
I- Pela relevância que ela desempenha numa
aprendizagem bem sucedida e com sucesso, a
emoção é crítica para a aprendizagem logo para
o aluno (ser imaturo, inexperiente, aprendente ou
discente), mas também para o ensino, logo para
o professor (ser maturo, experiente ou docente).
II- Cabe assim ao professor a criação, a gestão, o
planejamento e gestão do envolvimento social da
sala de aula (ou do ecossistema pedagógico) para
que se criem condições emocionais e afetivas
ótimas para que a aprendizagem, como ato
cognitivo construído e co-construído, aconteça
efetivamente.
III- A aprendizagem é um ato isolado ou neutro
afetivamente, mas pode ser concebida num
contexto de transmissão intencional e de atenção
e interação emocional compartilhada, o que só
por si integra emoções e cognições.
Agora, baseado nas afirmativas acima, assinale a
alternativa CORRETA: