Matheus Fernandes
EQUIPE
27/08/2026 • 10:02
Vamos lá analisar essa questão que trata dos jogos na Educação Física e das teorias clássicas do desenvolvimento infantil ligadas ao brincar. O enunciado destaca a importância do elemento lúdico e do jogo na formação humana desde a infância, além de pedir conhecimento sobre teorias que embasam didaticamente o ensino dos jogos.
Quando falamos sobre teorias do jogo relacionadas ao desenvolvimento infantil, rapidamente vêm à mente três autores clássicos das psicologias do desenvolvimento: Jean Piaget, que estudou o papel do jogo no desenvolvimento cognitivo e dividiu os jogos em diferentes categorias; Lev Vygotsky, que realçou o papel do brincar no desenvolvimento social e simbólico da criança; e Henri Wallon, que centrou seu trabalho na afetividade, no movimento e na interação em situações lúdicas.
Se analisarmos as alternativas, a alternativa A traz exatamente esses três teóricos fundamentais – Wallon, Piaget e Vygotsky. As demais alternativas misturam autores que não têm foco específico ou central no jogo (como Freud, Paulo Freire, Emília Ferrero e Howard Gardner), sendo mais lembrados por outras áreas. Portanto, a alternativa correta é a letra A.
Quando falamos sobre teorias do jogo relacionadas ao desenvolvimento infantil, rapidamente vêm à mente três autores clássicos das psicologias do desenvolvimento: Jean Piaget, que estudou o papel do jogo no desenvolvimento cognitivo e dividiu os jogos em diferentes categorias; Lev Vygotsky, que realçou o papel do brincar no desenvolvimento social e simbólico da criança; e Henri Wallon, que centrou seu trabalho na afetividade, no movimento e na interação em situações lúdicas.
Se analisarmos as alternativas, a alternativa A traz exatamente esses três teóricos fundamentais – Wallon, Piaget e Vygotsky. As demais alternativas misturam autores que não têm foco específico ou central no jogo (como Freud, Paulo Freire, Emília Ferrero e Howard Gardner), sendo mais lembrados por outras áreas. Portanto, a alternativa correta é a letra A.