Equipe Gabarite
EQUIPE
27/08/2026 • 10:02
Vamos conversar sobre o conceito de atividades permanentes na Educação Infantil, principalmente segundo a obra Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial. Na primeira infância, as atividades permanentes são aquelas que fazem parte da rotina diária, fundamentais para o desenvolvimento e o bem-estar da criança em seus múltiplos aspectos: físico, cognitivo, afetivo e social.
Na obra citada, citam-se como exemplos de atividades permanentes: os cuidados com o corpo (como higiene e alimentação), a roda de histórias (momento rico para a oralidade e imaginação) e as brincadeiras ou jogos, tanto no espaço interno quanto no externo (essenciais para o desenvolvimento corporal e socialização). Todas essas práticas são fundamentais no cotidiano da creche e da pré-escola, para crianças de 0 a 5 anos, conforme orientam também as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil.
Portanto, nesse contexto, todos os itens citados (I, II e III) são, sim, considerados atividades permanentes na Educação Infantil, o que torna a alternativa D a correta.
Na obra citada, citam-se como exemplos de atividades permanentes: os cuidados com o corpo (como higiene e alimentação), a roda de histórias (momento rico para a oralidade e imaginação) e as brincadeiras ou jogos, tanto no espaço interno quanto no externo (essenciais para o desenvolvimento corporal e socialização). Todas essas práticas são fundamentais no cotidiano da creche e da pré-escola, para crianças de 0 a 5 anos, conforme orientam também as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil.
Portanto, nesse contexto, todos os itens citados (I, II e III) são, sim, considerados atividades permanentes na Educação Infantil, o que torna a alternativa D a correta.