De acordo com Vasconcellos (2012), no campo da Educação o planejamento se con...

De acordo com Vasconcellos (2012), no campo da Educação o planejamento se configura basicamente de três formas, concepções ou princípios: I- Esta concepção está relacionada com a tendência tra...


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De acordo com Vasconcellos (2012), no campo da Educação o planejamento se configura basicamente de três formas, concepções ou princípios:
I- Esta concepção está relacionada com a tendência tradicional de educação, em que o planejamento era feito sem grande preocupação de formalização, sendo basicamente realizado pelo docente, e tendo como horizonte a tarefa a ser desenvolvida em sala de aula.
II- Este princípio se explicita no Brasil no final da década de sessenta relacionado à tendência tecnicista de educação, de caráter cartesiano e positivista, onde o planejamento surge como a grande solução para os problemas da ausência de produtividade da educação escolar, sem, no entanto, realizar questionamentos acerca dos fatores sócio-político-econômicos.
III- Esta forma de se encarar o planejamento é fruto da resistência e da percepção de grupos de educadores, ao se recusaram a fazer a reprodução do sistema, e foram buscar formas alternativas de fazer educação, e, portanto, de planejá-la.
Na sequência, os nomes das concepções estão CORRETAMENTE referenciados na alternativa.
Analisando...
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  • Marcos de Castro
    Marcos de Castro EQUIPE
    27/08/2026 • 10:02
    Vamos analisar o tema de planejamento educacional segundo Vasconcellos, trazendo para a prática do concurso quais são as três principais formas de entender o planejamento escolar.

    O primeiro item descreve um planejamento feito de forma mais simples, pelo professor, para o que vai ser feito em sala, sem muita formalização ou estrutura rígida. Essa é a chamada concepção 'prática', muito conectada à tradição, ao fazer cotidiano, sem se prender a grandes métodos.

    Já o segundo item fala do modelo que se destacou nos anos 60 no Brasil, quando o planejamento ganhou feição sistemática, técnica, quase 'industrial', focado mais no produto final, mensuração, metas, eficiência, e pouca atenção ao contexto social. Esse é o chamado planejamento 'instrumental' ou 'normativo', muito ligado ao tecnicismo.

    Por fim, o terceiro item diz respeito a uma leitura crítica, em que educadores buscam fugir da simples reprodução do sistema escolar tradicional, tentando fazer diferente, de modo mais democrático, coletivo, considerando o engajamento do grupo e dos contextos. Essa é a concepção 'participativa'.

    Com base nisso, as alternativas corretas deveriam alinhar: I - Prático, II - Instrumental/Normativo, III - Participativo. A alternativa que traz essa ordem é a letra d. Gabarito: d.
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