Matheus Fernandes
EQUIPE
27/08/2026 • 08:24
Vamos analisar cada uma das assertivas baseando-se no Referencial Curricular Gaúcho para Educação Infantil, que orienta práticas pedagógicas considerando as especificidades dessa etapa.
A primeira afirmação diz que 'os registros são tidos como forma de documentar todo o processo'. Isso está correto, pois o Referencial preconiza que o registro (anotações, fotografias, portfólios, etc.) é fundamental para documentar o processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança de forma contínua, processual e qualitativa, evitando avaliações pontuais e classificatórias.
A segunda afirmação sustenta que 'avaliar é acompanhar e registrar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nos contextos nos quais elas estão inseridas'. Também está correta, já que o documento entende avaliação como um acompanhamento sistemático, contínuo, que busca compreender o desenvolvimento da criança no seu cotidiano, considerando pluralidade de contextos, sem cunho classificatório.
Já a terceira afirmação diz que 'provas, avaliações diagnósticas e pareceres descritivos são instrumentos que devem ser adotados para registrar o desenvolvimento dos estudantes'. Esta está errada, porque o Referencial destaca que provas e testes não são adequados para Educação Infantil. O documento valoriza registros e portfólios, mas não provas ou avaliações diagnósticas. O parecer descritivo até pode ser utilizado, mas não é colocado no mesmo pacote de instrumentos obrigatórios; o foco é no registro contínuo e observacional.
Assim, a sequência correta é: V – V – F. Gabarito: e.
A primeira afirmação diz que 'os registros são tidos como forma de documentar todo o processo'. Isso está correto, pois o Referencial preconiza que o registro (anotações, fotografias, portfólios, etc.) é fundamental para documentar o processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança de forma contínua, processual e qualitativa, evitando avaliações pontuais e classificatórias.
A segunda afirmação sustenta que 'avaliar é acompanhar e registrar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças nos contextos nos quais elas estão inseridas'. Também está correta, já que o documento entende avaliação como um acompanhamento sistemático, contínuo, que busca compreender o desenvolvimento da criança no seu cotidiano, considerando pluralidade de contextos, sem cunho classificatório.
Já a terceira afirmação diz que 'provas, avaliações diagnósticas e pareceres descritivos são instrumentos que devem ser adotados para registrar o desenvolvimento dos estudantes'. Esta está errada, porque o Referencial destaca que provas e testes não são adequados para Educação Infantil. O documento valoriza registros e portfólios, mas não provas ou avaliações diagnósticas. O parecer descritivo até pode ser utilizado, mas não é colocado no mesmo pacote de instrumentos obrigatórios; o foco é no registro contínuo e observacional.
Assim, a sequência correta é: V – V – F. Gabarito: e.