As tendências pedagógicas expressam diferentes
visões de mundo, de sociedade e de homem, determinando
o papel da escola, os métodos, os conteúdos e a relação
pedagógica no processo de ensino-aprendizagem. Sobre
as características das correntes liberais e progressistas na
história da educação brasileira, analise as seguintes
assertivas:
I. A Tendência Liberal Tradicional centra o processo no
professor e na transmissão de conteúdos universais
acumulados pela humanidade, priorizando a memorização e
avaliações de caráter predominantemente somativo.
II. A Tendência Liberal Renovada Progressivista (ou Diretiva)
foca no "aprender a aprender", onde os conteúdos de ensino
são estruturados a partir das experiências e descobertas do
próprio aluno, cabendo ao professor o papel de facilitador do
desenvolvimento livre e espontâneo da criança.
III. A Tendência Progressista Libertadora, vinculada ao
pensamento de Paulo Freire, recusa os conteúdos estruturados
formalmente em favor dos temas geradores extraídos da
realidade vivencial dos educandos, visando à conscientização
e à transformação social.
IV. A Tendência Progressista Crítico-Social dos Conteúdos (ou
Histórico-Crítica) defende que a escola pública deve garantir o
acesso aos conteúdos universais e científicos de forma
indissociável da realidade concreta, atuando como instrumento
de superação das desigualdades sociais.
É correto o que se afirma em: