David Castilho
EQUIPE
27/08/2026 • 08:01
Essa questão trata das principais diretrizes das políticas de ensino superior no cenário contemporâneo, muito influenciadas por organismos multilaterais e pelo papel estratégico da educação superior para a economia do conhecimento.
Vamos analisar cada afirmativa:
A I está correta porque realmente vemos o incentivo tanto à expansão do número de vagas e instituições quanto à diversificação dos tipos de oferta, como faculdades voltadas para áreas específicas, universidades, institutos tecnológicos, ensino a distância, etc. A ideia é aumentar a cobertura do ensino superior e diversificar as possibilidades.
A II está errada. As políticas recentes, de modo geral, focam na ampliação do acesso, mas não restrita às instituições públicas – muito pelo contrário, grande parte das estratégias globais e nacionais parte de uma atuação público-privada e ainda do incentivo ao setor privado, inclusive no caso brasileiro (com o ProUni, FIES, expansão de particulares).
A III também está correta. Há um foco cada vez maior em resultados, avaliação de desempenho, indicadores de qualidade e prestação de contas (accountability) das instituições de ensino superior, seguindo as tendências globais de gestão educacional.
A IV está errada. Os organismos internacionais e políticas nacionais geralmente buscam garantir parâmetros de qualidade, mas não definem um currículo mínimo nacional nem padronizam rigidamente todos os conteúdos dos cursos superiores. Existe diversidade curricular, respeitando as especificidades locais, regionais e institucionais.
Então, as afirmativas corretas são I e III. Logo, o gabarito é a letra A.
Vamos analisar cada afirmativa:
A I está correta porque realmente vemos o incentivo tanto à expansão do número de vagas e instituições quanto à diversificação dos tipos de oferta, como faculdades voltadas para áreas específicas, universidades, institutos tecnológicos, ensino a distância, etc. A ideia é aumentar a cobertura do ensino superior e diversificar as possibilidades.
A II está errada. As políticas recentes, de modo geral, focam na ampliação do acesso, mas não restrita às instituições públicas – muito pelo contrário, grande parte das estratégias globais e nacionais parte de uma atuação público-privada e ainda do incentivo ao setor privado, inclusive no caso brasileiro (com o ProUni, FIES, expansão de particulares).
A III também está correta. Há um foco cada vez maior em resultados, avaliação de desempenho, indicadores de qualidade e prestação de contas (accountability) das instituições de ensino superior, seguindo as tendências globais de gestão educacional.
A IV está errada. Os organismos internacionais e políticas nacionais geralmente buscam garantir parâmetros de qualidade, mas não definem um currículo mínimo nacional nem padronizam rigidamente todos os conteúdos dos cursos superiores. Existe diversidade curricular, respeitando as especificidades locais, regionais e institucionais.
Então, as afirmativas corretas são I e III. Logo, o gabarito é a letra A.