Matheus Fernandes
EQUIPE
27/08/2026 • 07:01
Vamos analisar cada assertiva com calma para não perder nenhum detalhe. O tema principal aqui é a inclusão de crianças com necessidades especiais nas escolas, um assunto cada vez mais presente nos concursos.
O item I afirma que a política de inclusão vai além da simples presença física dos alunos com necessidades especiais na escola; ela envolve, também, rever concepções e paradigmas, além de desenvolver potencial respeitando individualidades. Esse item está correto, pois, de fato, o conceito de inclusão propõe não só a matrícula, mas também a valorização das diferenças e adaptação do ensino.
No item II, diz-se que a inclusão lança desafios para estimular flexibilidade nas relações, redistribuir recursos corretamente e promover trabalho em equipe e colaboração, envolvendo toda a comunidade escolar e até o sistema educativo. Novamente, esse item está correto, porque uma escola inclusiva realmente exige esforço coletivo, adaptações e participação da comunidade interna e externa para acontecer de verdade.
O item III traz a ideia de que a educação especial surgiu da pressão dos movimentos sociais em busca de direitos, trazendo melhoria nas políticas públicas e abrindo caminho para a efetivação da educação inclusiva. Isso é um fato histórico: os avanços nas políticas de inclusão e educação especial realmente se deram após pressão de movimentos sociais, especialmente nas últimas décadas, e são iniciais para se efetivar plenamente a inclusão.
Portanto, todos os itens estão corretos. O gabarito é a letra d.
O item I afirma que a política de inclusão vai além da simples presença física dos alunos com necessidades especiais na escola; ela envolve, também, rever concepções e paradigmas, além de desenvolver potencial respeitando individualidades. Esse item está correto, pois, de fato, o conceito de inclusão propõe não só a matrícula, mas também a valorização das diferenças e adaptação do ensino.
No item II, diz-se que a inclusão lança desafios para estimular flexibilidade nas relações, redistribuir recursos corretamente e promover trabalho em equipe e colaboração, envolvendo toda a comunidade escolar e até o sistema educativo. Novamente, esse item está correto, porque uma escola inclusiva realmente exige esforço coletivo, adaptações e participação da comunidade interna e externa para acontecer de verdade.
O item III traz a ideia de que a educação especial surgiu da pressão dos movimentos sociais em busca de direitos, trazendo melhoria nas políticas públicas e abrindo caminho para a efetivação da educação inclusiva. Isso é um fato histórico: os avanços nas políticas de inclusão e educação especial realmente se deram após pressão de movimentos sociais, especialmente nas últimas décadas, e são iniciais para se efetivar plenamente a inclusão.
Portanto, todos os itens estão corretos. O gabarito é a letra d.