Equipe Gabarite
EQUIPE
27/08/2026 • 04:01
Vamos falar um pouco sobre avaliação psicopedagógica. Quando o psicopedagogo está tentando entender por que uma pessoa está com dificuldades persistentes de aprendizagem, ele precisa olhar para vários fatores: como esse aluno é, o que ele está tentando aprender (a tarefa) e em que ambiente isso acontece (o contexto).
A análise psicopedagógica deve considerar as relações entre características do sujeito (seus modos de pensar, sentir, agir, sua cognição, etc), aspectos emocionais (como vínculos afetivos) e as condições de ensino – ou seja, como a escola organiza e propicia o aprendizado. Dessa forma, fica mais fácil levantar hipóteses de onde estão acontecendo os obstáculos.
Olhando as alternativas, a opção b: desenvolvimento cognitivo - vínculos afetivos traz exatamente esses elementos que são centrais para a compreensão psicopedagógica: as funções cognitivas (pensar, compreender, raciocinar) e as relações afetivas (vínculos, sentimentos), ambos essenciais para o processo de ensino e aprendizagem.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa b.
A análise psicopedagógica deve considerar as relações entre características do sujeito (seus modos de pensar, sentir, agir, sua cognição, etc), aspectos emocionais (como vínculos afetivos) e as condições de ensino – ou seja, como a escola organiza e propicia o aprendizado. Dessa forma, fica mais fácil levantar hipóteses de onde estão acontecendo os obstáculos.
Olhando as alternativas, a opção b: desenvolvimento cognitivo - vínculos afetivos traz exatamente esses elementos que são centrais para a compreensão psicopedagógica: as funções cognitivas (pensar, compreender, raciocinar) e as relações afetivas (vínculos, sentimentos), ambos essenciais para o processo de ensino e aprendizagem.
Portanto, o gabarito correto é a alternativa b.