Camila Duarte
EQUIPE
27/08/2026 • 04:01
Vamos analisar juntos essa questão. Ela pede para identificar qual contexto histórico fortaleceu o Ensino Híbrido na Educação Básica no Brasil. O Ensino Híbrido é uma estratégia que combina atividades presenciais e on-line no processo de ensino-aprendizagem. Esse modelo existia antes, mas ganhou força recentemente por causa de fatores específicos.
Vamos revisar as alternativas: a Terceira Revolução Industrial aconteceu entre as décadas de 1950 e 1970, marcada pela automação industrial, o que pouco tem a ver diretamente com a expansão do ensino híbrido nas escolas da Educação Básica brasileira. O pós-Segunda Guerra Mundial também não tem relação direta com a popularização dessa estratégia. Já a Revolução Verde está ligada à agricultura, não à educação.
A Revolução 4.0, ou Quarta Revolução Industrial, trouxe avanços em tecnologia da informação, inteligência artificial e internet das coisas. Ela influencia o uso de tecnologia, mas não é um contexto específico que tenha expandido o ensino híbrido nas escolas brasileiras.
A alternativa correta é a pandemia de Covid-19. Durante a pandemia, a necessidade de distanciamento social levou rapidamente as escolas brasileiras a adotarem o ensino remoto. Esse contexto forçou estudantes, professores e gestores a adotarem soluções tecnológicas e, posteriormente, modelos híbridos de ensino para garantir a continuidade do processo educativo. Esse foi o momento marcante em que o ensino híbrido passou a ser amplamente debatido e implementado na Educação Básica no Brasil.
Portanto, a resposta certa é a letra b.
Vamos revisar as alternativas: a Terceira Revolução Industrial aconteceu entre as décadas de 1950 e 1970, marcada pela automação industrial, o que pouco tem a ver diretamente com a expansão do ensino híbrido nas escolas da Educação Básica brasileira. O pós-Segunda Guerra Mundial também não tem relação direta com a popularização dessa estratégia. Já a Revolução Verde está ligada à agricultura, não à educação.
A Revolução 4.0, ou Quarta Revolução Industrial, trouxe avanços em tecnologia da informação, inteligência artificial e internet das coisas. Ela influencia o uso de tecnologia, mas não é um contexto específico que tenha expandido o ensino híbrido nas escolas brasileiras.
A alternativa correta é a pandemia de Covid-19. Durante a pandemia, a necessidade de distanciamento social levou rapidamente as escolas brasileiras a adotarem o ensino remoto. Esse contexto forçou estudantes, professores e gestores a adotarem soluções tecnológicas e, posteriormente, modelos híbridos de ensino para garantir a continuidade do processo educativo. Esse foi o momento marcante em que o ensino híbrido passou a ser amplamente debatido e implementado na Educação Básica no Brasil.
Portanto, a resposta certa é a letra b.