Marcos de Castro
EQUIPE
27/08/2026 • 03:01
Esse tema trata da deficiência física e suas implicações no contexto educacional e social. É importante destacar que deficiências físicas podem envolver alterações no funcionamento dos membros ou outros segmentos do corpo, o que pode influenciar significativamente a mobilidade, autonomia e até mesmo aspectos cognitivos e sociais quando consideramos a interação com o ambiente.
Analisando as alternativas, a letra A está incorreta porque a intervenção educacional não é apenas complementar: ela é fundamental e pode fazer toda diferença, promovendo autonomia, inclusão e melhores oportunidades para a pessoa com deficiência.
A letra B também está errada, pois limitações motoras podem sim afetar, por exemplo, a participação em atividades de imitação, imaginação (especialmente aquelas associadas ao movimento, como dramatizações) e a construção de imagens mentais relacionadas à movimentação e manipulação de objetos.
Já a alternativa C é equivocada ao afirmar que percepção e orientação espacial se desenvolvem independentemente das experiências de exploração do ambiente. Na realidade, essas experiências são essenciais para a formação de tais habilidades — a movimentação pelo espaço é uma fonte fundamental de aprendizagem.
Por fim, a alternativa D está correta ao afirmar que dificuldades de posicionamento ou locomoção podem restringir a interação com o ambiente. Ou seja, se a pessoa enfrenta obstáculos para se mover ou para se posicionar adequadamente, isso pode dificultar o acesso a pessoas, materiais, recursos e participar plenamente das situações cotidianas.
Portanto, o gabarito certo é a letra D.
Analisando as alternativas, a letra A está incorreta porque a intervenção educacional não é apenas complementar: ela é fundamental e pode fazer toda diferença, promovendo autonomia, inclusão e melhores oportunidades para a pessoa com deficiência.
A letra B também está errada, pois limitações motoras podem sim afetar, por exemplo, a participação em atividades de imitação, imaginação (especialmente aquelas associadas ao movimento, como dramatizações) e a construção de imagens mentais relacionadas à movimentação e manipulação de objetos.
Já a alternativa C é equivocada ao afirmar que percepção e orientação espacial se desenvolvem independentemente das experiências de exploração do ambiente. Na realidade, essas experiências são essenciais para a formação de tais habilidades — a movimentação pelo espaço é uma fonte fundamental de aprendizagem.
Por fim, a alternativa D está correta ao afirmar que dificuldades de posicionamento ou locomoção podem restringir a interação com o ambiente. Ou seja, se a pessoa enfrenta obstáculos para se mover ou para se posicionar adequadamente, isso pode dificultar o acesso a pessoas, materiais, recursos e participar plenamente das situações cotidianas.
Portanto, o gabarito certo é a letra D.