Ingrid Nunes
EQUIPE
27/08/2026 • 03:01
Vamos conversar um pouco sobre o conceito de período operatório-concreto na teoria de Jean Piaget. Quando falamos sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças, Piaget propôs estágios bem definidos, onde cada novo período apresenta uma conquista central que marca sua diferença em relação ao anterior.
O período operatório-concreto ocorre por volta dos 7 aos 11 anos, e seu principal marco é a capacidade de realizar operações mentais envolvendo objetos e situações reais — ou seja, pensam logicamente sobre as coisas concretas. E qual é a habilidade-chave desse estágio? É o conceito de conservação. Quando a criança entende que a quantidade de uma substância permanece a mesma apesar de alterações em sua forma ou aparência, dizemos que ela superou o egocentrismo do estágio anterior e adquiriu o pensamento conservador.
A alternativa a) traz exatamente essa ideia ao falar sobre superação do egocentrismo intelectual (muito presente no estágio pré-operatório) e compreensão de que alteração na forma não implica alteração em quantidade, massa ou volume. Já as demais alternativas fazem referência a outros estágios (como a b) para o estágio pré-operatório e a c) para o operatório formal, além de outras teorias (como a e), de Vygotsky).
Por isso, o gabarito é a alternativa a.
O período operatório-concreto ocorre por volta dos 7 aos 11 anos, e seu principal marco é a capacidade de realizar operações mentais envolvendo objetos e situações reais — ou seja, pensam logicamente sobre as coisas concretas. E qual é a habilidade-chave desse estágio? É o conceito de conservação. Quando a criança entende que a quantidade de uma substância permanece a mesma apesar de alterações em sua forma ou aparência, dizemos que ela superou o egocentrismo do estágio anterior e adquiriu o pensamento conservador.
A alternativa a) traz exatamente essa ideia ao falar sobre superação do egocentrismo intelectual (muito presente no estágio pré-operatório) e compreensão de que alteração na forma não implica alteração em quantidade, massa ou volume. Já as demais alternativas fazem referência a outros estágios (como a b) para o estágio pré-operatório e a c) para o operatório formal, além de outras teorias (como a e), de Vygotsky).
Por isso, o gabarito é a alternativa a.