“No planejamento pedagógico alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC),...

Vamos analisar a questão: ela destaca a ideia de que, segundo a BNCC, o papel da escola não é apenas transmitir conteúdos, mas sim proporcionar oportunidades de o estudante articular vários tipos de saberes em situações reais, ou seja, contextualizadas. Isso exige ir além da simples repetição de conteúdo e buscar o desenvolvimento de competências, o que envolve conhecimentos, habilidades e atitudes.

Quando a BNCC fala em competências, ela deixa claro que essas são desenvolvidas quando o estudante é capaz de mobilizar, de forma integrada, diversos tipos de conhecimento (conceitual, procedimental e atitudinal), de modo autônomo e responsável, em prol de desafios que fazem sentido na vida real. A formação do estudante também deve contemplar tanto o exercício da cidadania quanto a preparação para o mundo do trabalho.

Analisando as alternativas, percebemos que a letra 'e' é a que mais se adequa à linguagem e à proposta da BNCC: "diferentes formas de conhecimento articuladas a atitudes e valores / a autonomia intelectual / mundo do trabalho". Ela reconhece que não basta saber o conteúdo: é preciso saber agir e pensar criticamente, usando habilidades e atitudes em diferentes contextos, inclusive na dimensão profissional.

Portanto, o gabarito é a letra 'e'.