Equipe Gabarite
EQUIPE
27/08/2026 • 02:01
Vamos analisar juntos uma questão interessante sobre o pensamento de Vygotsky, teórico da psicologia que influenciou profundamente a educação. O enunciado descreve um aluno que consegue realizar tarefas simples, mas sofre quando precisa de atenção voluntária e pensamento abstrato. Isso remete às diferenças entre Funções Psicológicas Elementares (FPEs) e Funções Psicológicas Superiores (FPSs) conforme a teoria histórico-cultural.
De acordo com Vygotsky, as FPEs são capacidades biológicas, quase que automáticas, comuns aos humanos e animais (como atenção involuntária e memória mecânica). Já as FPSs são habilidades complexas, como planejamento, atenção voluntária e pensamento abstrato, que só se desenvolvem em interação com os outros, por meio de instrumentos e signos culturais. Ou seja, elas não são meramente fruto da maturação do sistema nervoso, e sim dependem de experiências sociais mediadas (por linguagem, por exemplo) e do processo de internalização.
Analisando as alternativas, a opção E afirma que as FPSs têm origem sociocultural e dependem da mediação (por signos e instrumentos) para ocorrerem. Está totalmente certa, pois esse é o ponto central da teoria de Vygotsky. Ele destaca que não basta o aluno crescer biologicamente para desenvolver pensamento lógico e memória organizada: ele precisa de interação social, diálogo, instrumentos culturais e aprendizagem ativa.
As demais opções distorcem ou negam princípios importantes do pensamento vygotskiano. A alternativa correta é a letra E.
De acordo com Vygotsky, as FPEs são capacidades biológicas, quase que automáticas, comuns aos humanos e animais (como atenção involuntária e memória mecânica). Já as FPSs são habilidades complexas, como planejamento, atenção voluntária e pensamento abstrato, que só se desenvolvem em interação com os outros, por meio de instrumentos e signos culturais. Ou seja, elas não são meramente fruto da maturação do sistema nervoso, e sim dependem de experiências sociais mediadas (por linguagem, por exemplo) e do processo de internalização.
Analisando as alternativas, a opção E afirma que as FPSs têm origem sociocultural e dependem da mediação (por signos e instrumentos) para ocorrerem. Está totalmente certa, pois esse é o ponto central da teoria de Vygotsky. Ele destaca que não basta o aluno crescer biologicamente para desenvolver pensamento lógico e memória organizada: ele precisa de interação social, diálogo, instrumentos culturais e aprendizagem ativa.
As demais opções distorcem ou negam princípios importantes do pensamento vygotskiano. A alternativa correta é a letra E.