David Castilho
EQUIPE
27/08/2026 • 01:01
Vamos analisar uma questão bem interessante sobre avaliação no processo de ensino-aprendizagem a partir da perspectiva de Vasconcellos (2002). É fundamental entender que o autor defende uma avaliação ampla, que vai além dos aspectos puramente cognitivos e envolve diferentes dimensões da prática educativa.
Na literatura de Vasconcellos, ele diz que a avaliação não pode se limitar apenas à verificação de conteúdos, nem apenas ao relacionamento interpessoal. Para ele, existem três dimensões principais: o trabalho com o conhecimento (que é justamente o conteúdo trabalhado em sala), o relacionamento interpessoal (envolvendo as interações, respeito, cooperação entre os envolvidos) e a organização da coletividade (como a turma se organiza, participa, convive e compartilha responsabilidades coletivas).
Analisando as alternativas:
- A alternativa A menciona indicadores quantitativos e elaboração de provas, que se limitam a uma visão tradicional de avaliação.
- A alternativa B mistura gestão democrática e indicadores quantitativos, o que não é exatamente o que Vasconcellos aponta.
- A alternativa C traz exatamente trabalho com o conhecimento, relacionamento interpessoal e organização da coletividade, que são os três aspectos destacados por Vasconcellos.
- A alternativa D fala em elaboração de provas e domínio de conteúdos, de novo uma visão restrita.
- Já a alternativa E repete domínio de conteúdos e gestão democrática, que não são expressões usadas pelo autor da forma como aparecem aqui.
Portanto, a resposta correta é a alternativa C.
Na literatura de Vasconcellos, ele diz que a avaliação não pode se limitar apenas à verificação de conteúdos, nem apenas ao relacionamento interpessoal. Para ele, existem três dimensões principais: o trabalho com o conhecimento (que é justamente o conteúdo trabalhado em sala), o relacionamento interpessoal (envolvendo as interações, respeito, cooperação entre os envolvidos) e a organização da coletividade (como a turma se organiza, participa, convive e compartilha responsabilidades coletivas).
Analisando as alternativas:
- A alternativa A menciona indicadores quantitativos e elaboração de provas, que se limitam a uma visão tradicional de avaliação.
- A alternativa B mistura gestão democrática e indicadores quantitativos, o que não é exatamente o que Vasconcellos aponta.
- A alternativa C traz exatamente trabalho com o conhecimento, relacionamento interpessoal e organização da coletividade, que são os três aspectos destacados por Vasconcellos.
- A alternativa D fala em elaboração de provas e domínio de conteúdos, de novo uma visão restrita.
- Já a alternativa E repete domínio de conteúdos e gestão democrática, que não são expressões usadas pelo autor da forma como aparecem aqui.
Portanto, a resposta correta é a alternativa C.